1请用英语介绍你熟悉的一位老师他(她)是谁外貌以及性格特点不少于5句话 My English Teacher Miss Chen is my English teacher. Shes young. Shes tall. Shes active. Shes kind. We all like her. 2.
话题作文五忌试题作文给的是话题要求围绕话题做文章写话题作文有五忌:一忌复制话题 话题作文出题者只是提供一个写作的由头意在引出习发表新议论展开新联想讲述新故事抒发新感情所以写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番然后才进入自己的话题更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义引用所供材料的例子在原地打转转其实读者不需要复制读者需要创新因为试题所供材料读者已经听过了感受过了下
五年级作文专题具备哪些条件才能成为写作的高手呢一是要有丰富的生活经历这是写作素材的源泉二是要有丰富的词汇这是写作的原料三是掌握写作的技巧这是写作的技术只要作文掌握好了这三点作文对于我们就完全不是问题丰富的生活经历要靠大家平常多观察生活词汇就要大家花功夫大量的阅读阅读时对不熟悉的词汇要做好记号先弄清意思然后多抄写多默写要花大力气就象愚公移山一样长期坚持下去词汇丰富了表达能力就会大大提高有些同学
六年级作文题目:?(一)罗丹有句名言:美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是发现美请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花一片景一件事一个人等)并把它记录下来写一篇不少于400字的记叙文题目自定??(二)六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活你一定会有许多感慨或高兴或得意或自豪或遗憾或后悔或困惑……如果你能再做一回小学生你将会怎样呢请你以《如果我能再做一回小学生》为题写一篇文章???(三)尝试
根据动物特点编童话(童话作文)五年级上虞市金近小学 李立军一设计理念 孩子观察世界近乎童话用孩子自己的语言来解释世界的事物这就是最好的童话二设计特色 用孩子喜爱的动物抓特点想象编写童话故事三课时目标1学生学会根据动物特点进行想象口头编一篇情节合理完整的童话2培养学生口头表达能力3渗透真善美的品德教育四主要教学环节(一)谈话引入(二)拓展童话写作素材找动物特点1逐一投影出示兔子乌鸦大象等
四年级童话作文(精选)小猫和小狗 在森林小学四(1)班中有位小猫小狗小狗的数学成绩非常好每次都得第一小猫则语文成绩非常好每次也是第一 有一次它们因为一点矛盾吵了起来吵着吵着它们俩比起自己的成绩来小狗生气地说:哼我数学每次都第一你呢每次都考这么差小猫反驳道:你有什么了不起你还不是那么差我才不像你我语文每次都考第一小狗和小猫谁都不服谁结果翻了脸谁也不理谁了 这事刚过不久森林教育
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