教学论文 年 级 二 年 级 科 目 数 学 教 师 朱 维 育 才 学 校【2011-2012学年度】 一教材内容介绍 数与代数领域的内容有认识万以内的数万以内数的加法和减法估算常见的质量单位
教学论文 年 级 二 年 级 科 目 数 学 教 师 范 迎 娜 朱塘池小学【2013-2014学年度下学期】 一教材内容介绍 数与代数领域的内容有认识万以内的数万以内数的加法和减法估算常见的质量单位克和千
在数学上如何提问才有好的效果 光大小学 何红金 一现在提问现状反思点滴 小学数学中的提问是教学的重要组成部分是教学中使用频率最多的教学方法之一经过教师精心设计恰到好处的提问能有效地激发学生的好奇心和想象力燃起学生对知识的探究热情从而极大地提升教学质量但在日常教学中教师的提问仍然存在着一些问题1. 提问只顾数量不求质量课
八年级下册数学论文在21世纪这个知识信息激增的时代传统教育方式将面临着巨大的挑战要适应新的形势发展的需求教学手段及教学方法的改革势在必行本文在多媒体课件的制作与教学过程中进行了有效的整合探索从教学过程的四个阶段:备课上课作业课外交流入手结合数学教学的特性对目前一些常用的信息技术在整个教学过程中应用的效果和发展趋势进行了探讨 [关键词] 信息技术数学 教学 孔子曰:
二年级数学下册文字题 一列式计算(1)45平均分成5份每份是多少(2)42是6的几倍 (3)7的3倍是多少(4)35里面有几个7 (5)有81个每9个一份可以分成几份 (6)被除数是63除数是9商是几(7)30比400少多少 (8)600比300多多少(9)比36多25的数是多少 (10)比100少60的数是多少(11)21是3的几倍
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一 除法第一课时:除法(一)认识竖式教学内容:课本第2页第3页 分苹果教学目标:1.引导学生经历分苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活的密切联系 2.通过引导学生进行实际操作计算除有余数除法的书写格式使学生体会到余数一定要比除数小
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学
课题分草莓设计者刘金莉教 学 流 程个性教学修改内容教学目标及学情分析教学目标:??1.引导学生探索有余数除法的试商方法让学生再探索练习中积累有余数除法的试商经验2.引导学生运用有余数除法的有关知识练习生活实际解决简单的问题让学生再探索发现中体验乘法的喜悦(2)指名回答板书:55÷8(3)让学生估算每盘大约放几个(4)小组讨论:怎么判断估计得对不对(5)指名回答引导学生认识:8×7=56 比
新课标人教版小学数学二年级下册教案 第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体
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