单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溪水池水( )的溪水 ( )的池水 清清又黑又臭 溪水和池水自学要求:1轻声读读课文注意读准字音读通句子做到 不加字不漏字2根据课文内容完成填空: 溪水( )地唱着歌哗哗地( )向大海它想让池水和它一起到大海里去( )可是池水整天( )在那儿不愿意动一动最后溪水锻炼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溪水池水( )的溪水 ( )的池水 清清又黑又臭7溪水和池水 溪水快乐地唱着歌哗哗地奔向大海它从池子身旁流过时热情地说:小兄弟别躺在这儿睡觉啦快跟我们一起到大海里去锻炼吧 池水听了睁开眼睛说:你们走吧我在这里生活得很舒服很安静 溪水又说:唉小兄弟如果你老是躺着不动会生病的
7 溪水与池水教学目标1.能在不同的语境中正确认读“奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔”8个生字;认识“火字旁”;能正确书写“炼、奔、睬、臭、劝”5个生字;理解并积累“后悔、无可奈何”等7个词语。2.能熟练朗读课文,做到不唱读、不顿读;能找到溪水和池水的对话,进行分角色朗读,在理解的基础上读出对话的语气。3.能初步懂得“流水不腐”的道理,在阅读的过程中初步感受“人不能安于现状,只图享受,只有不停地
《溪水和池水》小学语文二年级第一学期教学设计教学目标:教学目标: 1认识生字8个积累词语7个正确书写5个生字2能正确流利地朗读课文能和小朋友一起根据提示先想后读再表演课文3初步懂得流水不腐的道理感受不能满足现状只有不断进取才能得到进步的道理教学重点:与同伴分角色朗读溪水和池水的对话在理解的基础上读出对话的语气教学难点:能初步懂得流水不腐的道理感受人不能只贪图安逸享受只有不停地前进生活才
第七课:溪水和池水教学目标:1能在不同的语境中学习本课奔躺锻炼睬臭劝悔8个生字并能正确书写生字积累本文中又黑又臭结结实实等四个字的词语2能大声诵读写溪水和池水的句子做到不唱读不顿读重点指导朗读溪水和池水对话能在理解的基础上读出对话的语气3在阅读的过程中初步懂得流水不腐的道理并初步感受人不能只贪图安逸享受只有不停地前进生活才有意义的道理教学重点:积累字词朗读课文让学生明白流水不腐的道理教学过程:第一
篙(gāo)楸(qiū) 杈(chà) 靛(diàn) 涎(xián)嗔(chēn)狡狯(jiǎokuài)(1)1-2节? 写出夏天走进树林看到温柔得像少女般可爱的溪水及她水势舒缓地在林间流动的情形(2)3-12节 写出了秋天水势浩荡顺流而下的情形这一部分是全文的重要段落层次分明地刻画了溪水恶作剧和水石相斗的两个片断情趣无限耐人回味咀嚼早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑夜深时不能和娟娟的月儿谈心她
水池 (一)水泵㈢.水泵的选用指标:1.水泵流量:根据用水量而定只有水泵时供水量按设计秒流量确定 水泵-水箱可采用最大小时供水量2.扬程:①.直接从配水管中吸水的扬程: Hp=HH′-H0Hp扬程H建筑物所需压力H′泵站内管道阻力损失H0配水压力水箱配管无阀侧 (四)气压给水装置
柳林县森泽煤铝余热利用发电工程 化学水车间机力冷却塔水池综合水池回收水池中和水池土方开挖施工方案审批:审核:编制:山西省工业设备安装柳林森泽电厂项目部2011年3月目 录一编制依据:二工程概况:三土方开挖施工准备四施工方法五基坑的防护六质量控制七安全技术措施一编制依据:1.柳林县森泽煤铝有限余热利用电厂工程施工图纸2.柳林县森泽煤铝有限余热利用电厂工程《岩土工程勘察报告
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂林山水五彩池五彩池五彩池五彩池五彩池桂林山水桂林山水丽江古城香格里拉丽江古城桂林山水桂林山水丽江古城桂林山水香格里拉扇子陡丽江古城扇子陡玉龙雪山玉龙雪山桂林山水香格里拉茶马古道桂林山水丽江古城摩 梭 人桂林山水C:Documents and SettingsAdministrator桌面新建文件夹 (3)2008040840
溪 水 茸一中学 七年级 阮顺玉教学目标:1熟练流利有感情地朗读课文积累优美丰富的语言材料2在品味清丽灵动的语言的同时感受笔下自然之美并体会对大自然对生活的热爱引导学生亲近自然用心体味生活的精彩3感悟文中充满诗情画意的优美意境培养学生丰富的想象力激发学生写作兴趣进一步提高学生
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