相关文档

• 4、外国诗两首(4).doc

  --5-- 学科语文课题4、外国诗两首课型新授教学目标知识能力1说出诗人选取季节代表性小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹；用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。 2说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。过程方法?1通过多种形式的朗读，整体感悟诗歌引导学生大胆想象?2引

• 4外国诗两首.doc

  4 外国诗两首从容说课 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度以自己的方式抒发了对祖国的奇异的爱情全诗平实中见真情最平常的景色最普通的农家生活蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿·休斯的成名诗作诗中河流是一个高度凝练的意象我们可以将其理解为历史的象征黑人对河流的追溯就是对自身历史的追溯就是对祖先和故土的寻根全诗在深

• 4外国诗两首.doc

  #

• 4外国诗两首.doc

  #

• 4外国诗两首.doc

  #

• 4外国诗两首.doc

  5 4外国诗两首从容说课《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿·休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就

• 外国诗两首4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蝈蝈与蛐蛐 济慈英国浪漫主义诗人出身卑微少年既成孤儿自幼喜爱文学他的一生写了不少的著名诗篇如《夜莺颂》等可惜正当他初展宏才的时候就不幸与世长辞时年才25岁 简介： 反复读诗歌说说诗歌所表现的主要内容体会诗歌的感情把你所感受和同学交流一下自由论坛：探究讨论1： 这首诗把夏天蝈

• 4 外国诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 爱国主义是诗歌的永恒主题更是诗人的永恒歌唱导入新课 今天我们就一起走进《外国诗两首》去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱 知识与能力目标： 1领略诗歌深厚的文化底蕴? 2了解莱蒙托夫休

• 4、外国诗两首(2).doc

  --6 学科语文课题4、外国诗两首课型新授教学目标知识能力1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其作品。2．领略诗歌深厚的文化底蕴。过程方法1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。情感态度培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点1．了解诗歌的深厚

• 4、外国诗两首(3).doc

  --5-- 学科语文课题4、外国诗两首课型新授教学目标知识能力1说出诗人选取季节代表性小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹；用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。 2说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。过程方法?1通过多种形式的朗读，整体感悟诗歌引导学生大胆想象?2引