年月日教案厦门市莲龙小学 伊春霞教学内容:教科书第46—48页例1及练习教学目标:知识目标:让学生通过观察发现操作比较猜想讨论等一系列活动认识时间单位年月日知道大月小月了解他们之间的关系??? 技能目标:让学生利用校园网互联网自主查找相关知识培养学生搜集处理信息的能力和交流的能力??? 情感目标:培养学生与他人合作学习的能力体验学数学用数学的乐趣发展目标:使学生在活动中感受数学与生活的密切联系培
《年 月 日》教学片断案例与反思教学过程:观察年历探究新知1认识年历师:关于年月日的知识有些同学已经知道了一些谁愿意说一说生:(自由发言)师:想知道更多的知识吗大家都带来了年历卡下面以小组为单位认真仔细地观察这些年历卡看看还能发现什么同时把书上的表格填写完整生:(自由发言)2教学大月小月师:你们能根据每月天数的不同对十二个月进行分类吗生:(自由发言)师:长期以来人们习惯把有31天的月份叫做大
《年 月 日》教学设计与反思教学内容:年月日教学目标:1通过自主探索合作交流等方式使学生认识时间单位年月日知道大月小月以及每个月的天数和一些重要的日子2帮助学生建立较长的时间观念培养学生认真观察归纳概括的能力3通过教学培养学生珍惜时间的良好习惯激发学生的学习兴趣激发学生爱科学学科学的热情并相机进行爱国主义教育教学重点:认识时间单位年月日掌握它们之间的相互关系知道大月小月的月份教学难点:认识时
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《年月日》教学设想与实践反思一、教学设想1、教学目标的定位时间单位是较为抽象的计量单位,学生在前面已经掌握了小时、分、秒,并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验,并且在课前我已经了解到学生在英语课上已经认识了“一年有12个月”,在科学课上已经向他们介绍了大月歌谣记忆法等知识,本节课正是在此基础上向学生介绍年月日等时间单位方面的有关知识,让学生借助观察年历卡来认识时间单位年月日,然后引导学生探
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年月日的教学设计与反思教学目标: 1.结合学生生活经验认识时间单位年月日了解它们之间的关系 2.知道大月和小月了解平年和闰年的知识探究判断闰年的方法 3.为学生提供探究的支点培养学生观察分析判断和推理能力 教学过程: 一谈话导入揭示课题 师:老师很想和你们交朋友你们愿意吗老师的出生年月是1977年10月2日你们的出生年月是多少呢谁愿意告诉老师 师:在你们的汇报中
《年 月 日》 教 学 反 思 《年月日》是小学数学三年级第二学期第四单元中的教学内容本节课围绕教学重点讲清时间单位年月日等知识让学生自己观察思考→质疑→再观察→再质疑→结论→验证记住各月平年闰年各有多少天掌握判断平年闰年的方法帮助学生建立一个完整的知识体系本课教学设计体现了这样一个理念:以新的课程标准为指导创造性地使用教材以
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