《分数的意义》预习学案1指出下面分数各部分的名称 ( ) ( ) ( ) 2借助下面的图形表示出并涂上颜色3请你举出生活中一个关于分数的例子
《小数的意义》教学预案桐乡市石门镇中心小学 胡国强【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)四年级(下册)第50页【教学设想】本课是在学生在三年级已经学习了分数的初步认识和小数的初步认识的基础上进行教学的在教学时我先提出比较开放的问题你对小数已经有了哪些了解试图了解学生真实的认知起点其次是把教材上的直尺图改为数轴图通过数形结合知识迁移和实际操作等让学生主动建立小数与
课题: 小数的意义 课型:新授 主备人:陈宏 审核人: 审核时间: 使用教师: 李焕使用年级四年级学生时间地点流程具体内容方法指导学习目标我会读写小数我能理解小数的意义一自主学习1在小组内说一说你在生活中找到的小数2写出下面的小数:一点六五 写作:____________零点二五 写作:____________先独立思考再在组内交流思考:怎样读写小数一自主学习1请你涂
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分数的意义导学案设计一学习内容:数学课本第61-62页二学习目标:1.理解单位1掌握分数和分数单位的意义2.能说明一个分数所表示的实际意义知识链接: 想一想说一说表示什么意思四自主学习:认真的阅读课本61-62页想一想:1.用分数表示有几种不同的方法每一种方法都是把谁平均分成4份2.一个整体有几种情况你能再举个例子吗3.你能举例说出这两个分数的意义吗 3.里面有( )个
课题分数的意义课型学案导学课年 级五年教 师学习内容人教版小学数学五年级下册学习目标1正确认识单位1理解分数的意义和分数单位能应用所学知识解决有关问题2在自学的过程中体验收获的快乐和成功的喜悦3培养学生的观察分析抽象概括等思维能力重点难点正确认识单位1理解分数的意义和分数单位学 案导 案课前导学我预习我先知自学提示:1画一画在下面的图形中表示出它的142比一比想一想:上面的2幅图表示的
《分数的意义》导学案设计课题:分数的意义 课时:第 1 课时 授课日期: 主备教师: 任村镇井头学校 桑静芳 学生: 【学习目标】1.知道分数是怎样产生的 2.在初步认识分数的基础上理解分数的意义知道分子分母和分数单位的含义 3.培养学生的抽象概括能力【课前准备】长方形纸 绳子 圆片【导学过程】一情景导入明确学习
思贤乡中心小学教师备课卡(总第 课时)课 题分数的意义课时第1 课时课型新授课课时教学目 标1学生能进一步理解并掌握分数的意义2知道一个物体一个计量单位一个整体都可以用单位1 表示3学生学会抽象概括养成初步的逻辑思维能力教学重点理解和掌握分数的意义教学难点理解单位1教学课件电子白板课件教材教学活动设计训练要点学生活动教师活动备注一新课导入(一)观察教材第1页的图片说说你有什么
分 数 的 意 义: : PAGE : PAGE 1 : 活动一创造(小组合作完成)(1)分一分摆一摆:小组合作通过分一分摆一摆找出这些学具的(2)想一想说一说:这个是怎样得到的在小组内先说一说然后把想法记录在下面我们小组是这样想的:把( )看作一个整体平均分成( )份这样的( )份就是这个整体的(3)准
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