《金色的草地》问题生成问题训练——评价单? 班级 ????????????????????? ? ?指导教师:滕艳丽各位同学请根据预习内容在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题并在小组内充分交流经过合作探究后准备多元展示问题一:草地为什么会变色???问题二:课文从哪些地方可以看出草地的可爱?????《金色的草地》问题训练——评价单班级:???????? ???:???????
金色的草地练习题一听写词语蒲公英玩耍绒毛假装朝向这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣盛开使劲一本正经引人注目二多音字组词假jiǎ( )jià( ) 朝cháo( )zhāo( )盛shèng( )chéng( )三辨字组词耍( ) 钓( ) 瓣( ) 拢( ) 掌( )要( ) 钩( )
金色的草地一课一练一听写词语蒲公英玩耍绒毛假装朝向这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣盛开使劲一本正经引人注目二多音字假jiǎ( )jià( ) 朝cháo( )zhāo( )盛shèng( )chéng( )三辨字组词耍( )钓( )瓣( )拢( )掌( )要( )钩(
《金色的草地》教学设计教学目标:1.学习课文理解掌握 呵欠 引人注目 一本正经 返回 随意等生字新词2.理解课文内容体会对蒲公英的喜爱之情学习留心观察事物养成认真观察的好习惯激发学生对大自然的热爱3. 正确流利有感情地朗读课文教学重难点:通过对内容的理解使学生增强对大自然热爱的感情体验大自然给人们生活带来的快乐增强观察自然了解自然的意识教学用时:两课时教学过程第一课时一设
年 级三年级学 科语文课时单元课题第一单元 色彩设计者课题 金色的草地教学目标知识与技能会认2个生字 会写13个生字.正确读写盛开玩耍一本正经使劲假装引人注目等词语过程与方法1有感情地朗读诗歌2读懂课文内容进一步培养热爱大自然的感情感受大自然带来的乐趣情感态度与价值观初步体会课文中一些句子表情达意的作用教学重难点重 点初步体会课文中一些句子表情达意的作用感受大自然带来的乐趣难
《金色的草地》教学设计一课前谈话猜谜语小朋友们第一次给你们上课我给大家带来了几则谜语想不想猜一猜小小花儿爬篱笆张开嘴巴不说话红紫白蓝样样有个个都像小喇叭(牵牛花)胖娃娃滑手脚红尖嘴儿一身毛齐天大圣最爱它(桃子)小小一姑娘坐在水中央身穿粉红袄阵阵放清香(荷花)身体长又长开花黄又黄脸蛋儿像太阳籽儿香又香(向日葵)你坐得最认真这个谜语奖给你答你的小手举得最直请你答恭喜你你答对了201班的小朋友可真
小学高效导学案(语文三年级上册)班级 课 题 2金色的草地 课 时 2课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏) 第二课时学习目标:1有感情地朗读课文初步体会课文中一些词语表情达意的
5《金色的草地》导学案 授课日期:9月101113日 3课时学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文熟练掌握本课的生字词2.启发学生展开想象在对美好事物的体验中锻炼观察想象的能力教学过程:课前三分钟成语接龙:语重心长长话短说导课一自主学习▲学习目标1.正确流利地朗读课文独立解决生字词 ★方法步骤1.小组内互相检查生字词的读音将你认为难读难记的
金色的草地教学目标1.通过阅读理解课文内容体会对蒲公英的喜爱之情激发学生留心观察身边事物的变化的兴趣树立人与自然和谐相处的意识2.学习善于观察事物养成认真观察的好习惯3.正确流利有感情地朗读课文4认识7个生字写字8个 学习新部首 辛字旁教学拓展1蒲公英:别名黄花地丁 婆婆丁 奶汁草 生于路旁山坡产于世界各地 2作用: 本课词语蒲公英 打哈
《金色的草地》教学设计大齐学校 朱艳一导入新课巧填课题??? 师:同学们你们都一定见过草地吧我们学校就有一小块草地现在老师给大家出一道有趣的题目(板书:----的草地)你能把这个题目填完整吗学生自由填写教师相机引导训练学生的语言表达能力?????? 师:同学们在很远很远的一个地方有两个小朋友哥哥和弟弟弟弟还有一个好听的名字叫谢廖沙他们家旁边也有一片草地不过他们家的草地可神奇了居然是金色的(
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