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分式方程1.分式方程的概念分母中含未知数的方程叫做分式方程.谈重点 分式方程与整式方程的区别 从分式方程的定义可以看出分式方程有两个重要特征:一是方程二是分母中含未知数.因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含未知数.【例1】 下列方程:①eq f(x-35)1②eq f(3x)2③eq f(1x5x)eq f(12)④eq f(x2)eq f(2x)5.其中是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第1.8节充分条件与必要条件(2)主讲:特级教师 王新敞教学目的:教学重点:教学难点:1.理解推断符号 的含义.2.理解掌握充分条件必要条件的意义及应用.3.培养学生的逻辑推理能力.充分条件必要条件的判断 理解充分条件必要条件的判断方法
《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第节子集全集补集(2)主讲:特级教师 王新敞教学目的:(1)使学生进一步熟悉集合的包含相等关系(2)使学生加深理解子集真子集的概念(3)使学生了解全集的意义及补集的概念 一般地对于两个集合A与B如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素我们就说集合A包含于集合B或集合B包含集合A记作A ?B(B ?A)这时我们也说集合A是集合B的子集
《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第三节交集与并集(1)主讲:特级教师 王新敞教学目标:1.理解交集与并集的概念与意义2.理解区间的表示法3.掌握有关集合的术语和符号并会用它们正确地表示一些简单的集合.教学重点:交集与并集的概念与意义的理解区间的表示法.教学难点:有关集合的术语和符号的掌握.一复习引入①S{本班学生}A{本班男生}②SZAN③S{0}A{0}④SRA{xx>1}⑤
整式1.用字母表示数(1)用字母表示数的意义用字母表示数字母和数一样可以参与运算可以用式子把数量关系简明地表示出来.用字母表示数为叙述和研究问题带来很大方便用字母表示数是代数的一个重要特点是数学发展史上的一大进步.①用字母表示数可以简明地表达数学运算律.用字母简明地表示加法交换律乘法交换律加法结合律乘法结合律乘法分配律等.②用字母表示数可以简明地表达公式法则.用字母表示三角形面积公式正方形长方形圆
第九章 电与磁课标引领一.磁 现 象1.常见的磁现象2.磁极的特点及磁极间相互作用的规律3.磁化现象 基础运用 图9-11.物体能够吸引铁等物质的性质叫做 具有 的物体叫做磁体.悬挂起来的磁体(如图9-1)静止时总是一个磁极指南一个磁极指北分别叫做磁体的 极和 极.磁体有广泛的应用许多物体上都有磁体请你举出两个应用磁体的实例①
分 式1.分式的概念(1)概念:一般地如果AB表示两个整式并且B中含有字母那么式子eq f(AB)叫做分式.(2)三个要素(条件):①形如eq f(AB)的式子②AB为整式③分母B中含有字母.这三个条件缺一不可.破疑点 区分整式与分式 整式和分式的区别在于分式的分母中含有字母.因此在判断一个式子是否是分式时只看未化简的式子的分母中是否含有字母即分母中含有字母的为分式.【例1】 在下列式子
课程同步辅导单元测试1. 设集合P=Q=由以下列对应f中不能构成A到B的映射的是??? (?? )A.?????? B. ???????C. ???????D. 2.下列四个函数: (1)y=x1? (2)y=x1? (3)y=x2-1? (4)y=其中定义域与值域相同的是(?? )? A.(1)(2)???????? B.(1)(2)(3)??????? C.2)(3)??????????
从算式到方程1.方程(1)定义:含有未知数的等式叫做方程.(2)理解:①方程是等式的一种它可以看作由两个式子组成等号的左右各1个它区别于等式的最大特点是式子中含有未知数②方程的种类较多形式也不一样.如:x2y03x2-2x45x0eq f(3xy)6…都是方程.解技巧 方程的辨别 判断是否是方程要抓住两点:①首先是一个等式②式子中含有字母表示的未知数.【例1】 判断下列各式是不是方程是的打不
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