高中学生的心理特点与教育高中学生的年龄一般是在十四五岁到十七八岁这个年龄阶段在儿童心理学上通常称之为青年初期它是一个人独立走向社会生活的准备时期也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期这个时期在人的一生中是最宝贵最有特色的黄金时代它是一个人充满生机蒸蒸日上的兴旺时期因此我们必须重视他们的学习生活和工作发展他们的智力和能力促使他们良好个性品质的形成把他们培养成为社会主义建设者和接班人(一)高中学
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高中生心理发展的主要特点武文娟主要内容一、自我意识的高度发展(一)高中生自我意识的基本特点第一、自我意识中独立意向的发展。第二、自我意识成分的分化,高中在心理上把自我分成了“理想的自我”和“现实的自我”两部分。第三、强烈地关心着自己的个性成长。第四、自我评价的成熟。第五、有较强的自尊心。第六、道德意识高度发展。 (二)高中生的自我概念自我概念:又称自我形象,主要是指一个人对自身的态度,这个态度包括
高中生主要心理特点:佚名????文章来源:中小学教育资源站????点击数: 6014????更新时间:2008-2-20 高中生上与少年后期相接下与青年中期相连因此在身心发育和社会成熟方面有一些交叉个体心理的发展会出现主要几个基本特点1高中生表现出一种成熟前的动荡性表现为:思维敏锐但片面容易偏激热情豪爽但容易激奋有极大的波动性意志品质也在发展但克服困难的毅力还不够在对社会他人与自我关系上易出现
高中学生不良心理特点及转化对策随着社会环境的不断变化和大众媒体的不断普及高中学生所处的家庭生活环境和社会生活环境较二十世纪中后期具有革命性的变化在这种不断变化的过程中由于种种因素的影响高中学生的心理健康受到巨大冲击在教育教学实践中我们发现高中学生不良心理反应和表现越来越严重如厌学行为偏离早恋或畸恋抑郁消极敌意等不良心理而引发的事件频频发生高中学生年龄都处于十六至十八岁左右这个时期在人生旅途中是一个
高中生智力发展特点高中生智力的发展一方面是表现在其观察能力记忆能力想象能力等方面的发展变化和完善上但更主要的是体现在其思维能力的提高上思维是智力的核心思维能力的发展水平直接影响到个体的智力状况而逻辑则是思维的一面镜子所以通过对高中生抽象逻辑思维发展特点的考察就可以了解高中生智力发展的主要特点高中生抽象逻辑思维发展的总特点(一)高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性预计性及内省性(二)形式逻辑思维处
初中生的特点一初中生感知活动的特点(一)感觉1视觉感受性不断提高区别颜色的精确性明显提高视觉敏度发展到一生中的最高水平即达到或超过成人水平2听觉感受性不断提高区别高音的能力明显增长3运动觉和平衡觉不断发展(二)知觉1有意性和目的性进一步提高能够比较稳定地长时间地进行知觉2精确性和概括性不断提高(1)空间知觉上有更大的抽象性比较熟练地掌握三维的空间关系(2)时间知觉上更精确地理解较短的单位而对
1.要面子不努力还想要成绩2目标不明确3.性格狂躁学习兴趣不浓4不努力5网瘾很大6中国的父母太会爱孩子了7孩子太任性家长太爱孩子了 : : :
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