学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间课题: 分式的基本性质 序号:40学习目标:1知识和技能:1).理解分式的基本性质. [来源:学科网ZXXK]2).会用分式的基本性质将分式变形.2过程和方法:通过互相交流总结知识内容使之条理化的过程使学生加深理解和记忆逐步养成良好的学习习惯3情感
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师[来源:学科网]马小平集体备课时间课题: 从分数到分式 序号:39学习目标:1知识和技能:(1). 分式的概念(2). 掌握分式有意义的条件(3). 分式的值为0±1的条件2过程和方法:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.3情感态度价值观:[来源:学科网
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:]授课教师授课时间[来源:]备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.2分式的加减(2) 序号:44学习目标:1知识和技能:明确分式混合运算的顺序熟练地进行分式的混合运算.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:学科网]授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间[来源:]课题:15.2.2分式的加减(1) 序号:43学习目标:1知识和技能:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.(2)会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物
课题:概率(2) 序号 学习目标:1知识和技能: 1.理解概率的意义学会概率的表示方法[来源:学科网] 2.通过大量实验获取事件发生的频率 3.会用概率描述随机事件发生的可能性大小过程和方法:. 经历猜想试验--收集数据--分析结果的过程探索什么是随机事件的概率认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量情感态度价值观: 在合作
[来源:] 课题:概率(1) 序号 学习目标:知识和技能: 1.理解概率的意义学会概率的表示方法 2.通过大量实验获取事件发生的频率[来源:Zxx] 3.会用概率描述随机事件发生的可能性大小过程和方法:. 经历猜想试验--收集数据--分析结果的过程探索什么是随机事件的概率认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量情感态度价
课题:概率(2) 序号 学习目标:1知识和技能: 1.理解概率的意义学会概率的表示方法[来源:学科网] 2.通过大量实验获取事件发生的频率 3.会用概率描述随机事件发生的可能性大小过程和方法:. 经历猜想试验--收集数据--分析结果的过程探索什么是随机事件的概率认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量情感态度价值观: 在合作
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:学.科.网]授课教师授课时间[来源:Z§xx§]备课教师马小平集体备课时间 课题:15.3.2 分式方程(2) 序号:48学习目标:1知识和技能:1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师[来源:]授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.3.1 分式方程(1) 序号:47学习目标:1知识和技能:1.了解分式方程的概念 和产生增根的原因.2.掌握分式方程的解法会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.3.2 分式方程(3) 序号:49学习目标:1知识和技能:1.熟练分析题意找出等量关系.2.进一步学会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.2过程和方法:进一步学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来
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