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    教学课题3菜园里教学课时2课时备课教师过慧芳教学目标 1认识14个生字会写卜又心风四个字认识3个偏旁草字头走字底风字旁和一个笔画卧钩2通过拼读音节读课文掌握生字字音了解儿歌内容结合上下文和生活实际来理解词句能正确流利地朗读儿歌认识一些蔬菜了解它们的一些特点3培养学生自主识字的乐趣热爱祖国语言文字和大自然的思想感情教学重点与难点认识表示蔬菜名称的汉字了解有关蔬菜的特点能正确流利地朗读课文教学

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    《菜园里》教学反思 长清区乐天小学 李冬华 真的是很幸运我参加了区教研室组织的联片教研活动和归德的另外两名教师共同执教了一年级的一节识字课《菜园里》在学校贾主任的指导下收获很多从教研室李主任的点评中有所感悟也另外两名老师的中有所收获识字教学是一年级语文教学的重中之重《菜园里》是一年级上册《识字二》中的一节识字课一年级学生具有好奇易受感染的心理特点容易被新鲜的事物吸引依据教材

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    《菜园里》教学反思与创新毛争艳教材简述:人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册识字谈话交流导入新课师:小朋友们都跟着爸爸妈妈去过菜场你能说说菜场里都有些什么蔬菜吗师:那么你们知道这些蔬菜长在什么地方吗师板书课题:菜园里生齐读课题(菜正音)学习儿歌识字:师:秋天到了菜园里各种各样的蔬菜丰收了菜农们忙着在菜园里收蔬菜他们望着可爱的蔬菜宝宝心里可高兴了忍不住

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    3 《菜园里》教学设计呼图壁县第一小学 刘玲教学目标:1认识14个生字会写4个生字认识1个笔画竖弯钩和1个偏旁几2能正确流利地朗读课文3认识一些蔬菜及他们的特点重点难点:识字写字了解蔬菜的特点教学过程:激趣引入1.谈话:今天老师带大家去一个地方这是什么地方呢板书课题:菜园里指名读课题齐读2.菜园里的蔬菜可多了请同学们看看大屏叫叫它们的名字(课件演示各种蔬菜)二读词识字1.出示带音节词语认

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    《父亲的菜园教学反思》《父亲的菜园》是一篇略读课文讲述的是一个父亲历尽艰难为家人开垦菜园的动人故事故事中的父亲敢于同困难作斗争勇于用双手创造美好的生活他带给子女的不仅是一个菜园更重要的是他教会了子女面对生活的积极态度  课文按事情发展顺序写了因新修公路失去菜园父亲毅然决定开一块新菜地课文重点叙述了开荒填土和育肥的过程 生动细致地描写了父亲的言行字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之情因此让学生画

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    教学示例教学目标1认识14个生字会写4个字认识1种笔画卧钩和1个偏旁风字框2能正确流利地朗读课文3认识一些蔬菜了解它们的特点教学重点识字写字课前准备在教室四周摆放上蔬菜有茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿在每样蔬菜旁插上表示蔬菜名称的卡片课时安排2课时教学过程 ???????????????第一课时一谈话导入揭示课题1师:小朋友你们平时最喜欢吃哪些蔬菜 指名学生回答师:你知道这些蔬菜长在哪里

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    《菜园里》第二课时教学设计一教材分析:  《菜园里》是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌一副插图组成图文并茂语言生动形象富有情趣十分适合低年级学生阅读学好本课为本单元其它课的学习打下识字基础  低年级阅读教学的主要任务是识字了解积累和运用词句培养阅读能力养成良好的阅读习惯针对课文特点和低年级阅读教学的要求我确立了本课的教学目标为:  1知识目标:认

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