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怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(外包 同种颜色)体积cm3托盘天平40质量体积g cm3质量g21特点质量二.密度的计算公式:单位转换:(1)×103㎏m3= gcm3(2) gcm3 = ㎏m3密度的大小与物质的种类有关与物质的质量和体积无关 可以计算一些体积难以测量的物体(如沙子等一些形状不规则的物体)解:由公式ρ=mv得 v= mρ== 50cm3解法二:比较体积法
怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(外包 同种颜色)体积cm3托盘天平40质量体积g cm3质量g21特点质量二.密度的计算公式:单位转换:(1)×103㎏m3= gcm3(2) gcm3 = ㎏m3密度的大小与物质的种类有关与物质的质量和体积无关 可以计算一些体积难以测量的物体(如沙子等一些形状不规则的物体)解:由公式ρ=mv得 v= mρ== 50cm3解法二:比较体积法
八年级物理第五章《密度》单元试卷 得分 一选择题(每小题3分共42分)1.液态的蜡烛凝固后中间凹陷下去说明 ( ) A质量变小 B.密度变小 C体积变小 D.状态不变2.一质量为2×106mg的物体它可能是下面的 ( ) A.一头牛 B.一只鸭 C一本物理课本 D.一张16开薄纸3.天平的
八年级物理 上 综合应用题(4)密度的应用1.有一个瓶子装满油时总质量是装满水时总质量是水的质量是求油的密度.2.甲物体的质量是乙物体的3倍使甲乙两个物体的体积之比3:2求甲乙两物体的密度之比.3.小瓶内盛满水后称得质量为210g若在瓶内先放一个45g的金属块后再装满水称得的质量为251g求金属块的密度.4.两种金属的密度分别为取质量相同的这两种金属做成合金试证明该合金的密度为(假设混合过程中体积
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.1《声音的产生与传播》(说课教案)【教材分析】一本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道是日常生活中经常接触到的物理现象本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点但从新课程标准要求
第二节 物质的密度 用量筒或量杯可以测量液体和形状不规则的固体的体积.=千克米3 读作:千克每立方米1kgm3物质名称铅蜡物质名称煤油 ×103×
第二节 密度●教学目标 1.知识与技能 知道质量的初步概念及其单位. 通过实际操作掌握天平的使用方法. 用分子和原子的概念初步理解物质的量的含义.学会测量固体和液 体的质量. 2.过程与方法 通过观察实验认识质量是不随物体的形状状态空间位置而变化的物理量. 3.情感态度与价值观 通过天平使用的技能训练培养学生严谨的科学态度与协作精神.●教学重点与难点 重点:
测量物质的密度义务教育教科书物理八年级上册点此播放教学视频 第3节测量物质的密度问题导学:1、一杯清水,盐水让怎样区分? 2、任意形状的小石块和装在烧杯中的盐水,还能否用刻度尺来测小石块和盐水的体积呢?点此播放教学视频3.量筒上的标度 单位: 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL一、量筒的使用1.量筒是
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