设计滑轮组滑轮组的设计和组装是学习简单机械的一个难点也是课本知识在实际生活中的一个重要应用在学习中如何突破这一难点呢关键是同学们要掌握一种解这类问题的有效方法下面就和同学们谈谈如何按要求设计组装滑轮组一. 滑轮组绳子的绕法在按要求给滑轮组绕绳子时同学们可按以下几个步骤进行第一步:确定绕过动滑轮的绳子的根数首先根据题目中的条件如绳子能承受的最大拉力F要承担的重物G物和动滑轮的重力G动计算出承担
关于滑轮组的设计及组装用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组你能设计出几种组合方式把方案画出来并根据组装的滑轮组数一数重物由几股绳子承担F= F= S绳= S绳= 如果提起物体时想使作用在绳端的拉力为物重的13而且拉力的方向向下应该怎样设
135滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1:将等臂杠杆的中间部分加宽,2:使之变成一个绕中心轴转动的圆轮,3:再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时,轴固定不动,叫定滑轮。使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l22:
【课题名称】 五章第3节 滑轮和滑轮组特点 二 【教学目标】:1认识滑轮的实质2进一步掌握滑轮组的省力情况【教学重点】:认识滑轮的实质滑轮组的省力情况【教学难点】:会计算分析使用滑轮组时有关省力问题活动一 复习1使用定滑轮不省力但能改变 动滑轮能省 使用滑轮组既可以 还可以改变 2写出下列使用滑轮组的省力情况:(不计滑轮重
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杠杆滑轮练习题1.滑轮在使用时如果它的轴______这种滑轮叫定滑轮使用定滑轮能够______但是不能 ______它实质上是一个 _________________的杠杆. 升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮.2.有一种滑轮它的轴可以随物体___这种滑轮叫动滑轮使用动滑轮能够_____但要____.它的实质是 杠杆3.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组使用它既可以____
滑轮及滑轮组1如图分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时则F1 F2 F3 F4 2.用滑轮组提升重物时当绳子的自由端拉下2m物体升高的高度是0.5m被提升的重物的质量20kg若不计动滑轮重和摩擦阻力则拉绳子的力为( )A. 40N B.49N C.98N D.5N 3.上图中甲乙两个物体均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动
能量的转化与守恒---滑轮与滑轮组 讲学稿年级:初三 主备人:陈志荣 审核:陈倩 课型:新授课 习题课 班级 【学习目标】1.认知领域:了解定滑轮动滑轮的工作原理2.技能领域.会根据滑轮组的绕线判断滑轮组的省力情况会根据要求正确组装滑轮组.3.
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滑轮组习题1.用动滑轮匀速提升重物:(1)如果G200N滑轮重不计拉绳的力F为 N(2)如果G200N滑轮重为10N拉绳的力F为 N2.用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物已知物重G180N摩擦不计绳端的拉力是图6F100N动滑轮重为 N3.图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组但是它们有不同点请回答:(1) 滑轮组能改变动力的方向而
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