人教版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学设计课题 合理利用网络单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感态度与价值观目标:形成正确的网络生活意识和习惯养成遵守网络规则的意识利用网络为社会传递正能量积极践行社会主义核心价值观能力目标:提高媒介素养学会理性参与网络生活掌握正确地传递网络正能量的方法知识目标:知道网络交往要遵守道德和法律知道媒介素养和信息节食重点网络的正面作用学会利用网
部编版八年级上册道德与法治课时练合理利用网络一单项选择题(题文)我国已于2017年6月1日开始正式实施《中华人民共和国网络安全法》该法规定:任何个人和组织使用网络时不得危害网络安全不得利用网络从事传播暴力信息虚假信息等侵犯他人合法权益的活动据此回答下题1.(小题1)《中华人民共和国网络安全法》的规定说明①公民不能参与网络生活 ②公民在利用网络时要遵守法律 ③公民只要遵守法律就能自由使用网络
课题: 我与社会研学过程:一、设置情景新课导入教材2页,“运用你的经验”,结合教材四种情景和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?(带着问题去讨论,然后派代表回答)21世纪教育网版权所有二、学习目标研学分析 1.通过头脑风暴讨论举例,感受到我们的社会生活绚丽多彩。 2 通过探究讨论,能认识和感受到人在自身发展中形成了各种社会关系,对社会生活的感受
道德与法治七年级上册教学设计题目家的意味授课教师孟英工作单位洋县戚氏初中时间学习目标情感态度和价值观目标体验家庭的温暖和爱弘扬孝亲敬长的传统美德认同家庭的优良传统家人的优秀品质争做孝亲敬长的好学生能力目标通过学习认识中国家庭文化能够懂得尽孝在当下用实际行动尽孝知识目标 通过学习理解家的内涵和功能知道家的意义知道为什么孝亲敬长和怎样孝亲敬长重点孝亲敬长的原因和做法难点理解家的意义和内涵学法自主
人教版《道德与法治》七年级上册第六课第一框《走近老师》教学设计一教育价值自我成长价值:体会教师职业的特殊性理解教师的职业认识到教师也是普通人我与他人的关系:主动走近老师悦纳不同风格的老师增强人际交往能力我与社会国家的关系:用理性的眼光看待社会中对教师职业和行为的评价提升参与社会的能力传承尊师重道的传统美德二重难点1重点:如何对待风格不同的老师培养理性精神2难点:增强学生对教师职业的认同感从而
三年级上册道德与法治教学计划 2018年秋 一学生概况:刚上三年级的学生活泼好动上进心好奇心和求知欲都很强他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识他们还处于儿童期这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段他们刚刚进入品德与社会课程的学习这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的
一年级上册《道德与法治》教学计划一学情分析一年级共有六个教学班247余名学生学生来自不同的幼儿园在情感态度行为习惯等方面水平参差不齐教学本册教材教师要和学生一起成长以习惯养成为主线以活动教学为载体力求把学生培养成品德良好乐于探究热爱生活的儿童二教材分析《道德与法治》课程充分吸收十年德育课程改革成果满足少年儿童思想道德成长需要促进小学生基本文明素质的养成反映人类文化成果充分体现中华优秀文化传统
二年级上册《道德与法治》教学计划一所教孩子现状分析孩子们经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则初步养成了良好的生活习惯和学习习惯多数学生文明有礼能遵守学习规定能积极学习能安全健康地学习生活还有少数学生比较顽皮自我控制能力差在上集体活动中不能很好地约束自己甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学用不同的方法开展教学激励所有孩子努力学习二教材分析1.
期中综合检测题(时间:60分钟 分数:100分)一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”置身于广阔的社会,下列能够成为我们青少年作为的是( )①新闻,关心国家发展 ②只学习和个人事 ③社区治理和服务,积极提建议 ④在上参与“最美环卫工”投票活动A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③2.在中国社会,中
期末综合检测题(时间:60分钟 分数:100分)一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。这些说明青年志愿者( )①在人际交往和社会实践中养成了亲社会的行为 ②社会发展变化,积极投身于社会③服务社会、奉献社会 ④为社会的发展贡献自己的力量A.①②③ B.②③④
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报