单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理健康与心理不健康------南通市心理咨询中心 罗雪莲一关于心理健康的描述性定义第三届国际心理卫生大会(1946年)曾为心理健康下过一个定义:所谓心理健康是指在身体智能以及情感上在与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态显然这一定义过分突出了个人体验而且最佳状态的标准也难以掌握该次大会也曾认定心理健康的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 健康与心理健康病态心理是常见的现象谁也不能完全避免只要有办法解决问题便是健康健康是有办法对付问题不是没有问题 ——弗兰克.拜隆一现代人的健康观 传统观点认为躯体没病就是健康现代理论研究与实践证明人是生理心理与社会层面的统一世界卫生组织提出健康是一种生理心理与社会适应
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第二讲 健康与心理健康 上次课我们简单的看了一下心理的概念以及领着大家理解了心理以及心理学我们将生活中的一些事例与心理学相结合提到了生活中的心理学以及大家对心理学的一些错误的理解了解心理学并不是我们的目的我们要讲的是健康即心理健康首先我们来看一下健康健康的概念关于健康内涵的认识随着社会的发展以及人类自身认识的深化正在发生着极大的变化那种认为只要身体没有疾病生理机能正常就是等于健康的观
第一讲 心理学与心理健康内容及过程评价与提示教学目标:学生要初步了解心理学研究的对象及心理学的产生学生要初步认识心理健康的含义与标准并能初步意识到其对人发展的意义引起学生学习兴趣教学内容:心理学研究的对象及产生健康观的转变及心理健康的含义与标准学习心理学的意义教学过程(一)导入活动——学生前后左右互相问候活动目的:表现人在交往中的一种乐群意识是人在社会交往中的一种基本素养这是为自我发展营造良好人
心理健康与生理健康的关系 世界卫生组织给健康下的定义为:健康是一种身体上精神上和社会适应上的完好状态而不是没有疾病及虚弱现象从世界卫生组织对健康的定义中可以看 出与我们传统的理解有明显区别的是:它包涵了三个基本要素:⑴ HYPERLINK :baike.baiduview2129961.htm t _blank 躯体健康⑵心理健康⑶具有 HYPERLINK :
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心理健康与心理调适1关于人格描述不正确的是() :
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