《长方体的体积》教学设计导言:各位评委老师好我是号选手今天我片段教学的内容是教材46面《长方体的体积》本节课的主要教学目标是结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体正方体体积的计算方法并能正确计算这节课我想通过创设情景提出问题解决问题建构模型解释与应用这三个环节来组织我今天的教学接下来我开始进行我的片段 教学教学过程:一创设情境 提出问题师:(出示书包文具盒)哪个学习用具大生:书包比较大师:为
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计长方体的体积教案背景1面向学生: □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:每人准备1立方厘米的小方块若干.每个学习组准备一个长8厘米宽5厘米高3厘米的长方体模型一个棱长8厘米的正方体模型.?教学课题了解:长方体体积计算公式的推导过程明确公式的归纳方法 掌握:长方体体积计算公式的具体应用教材分析本节课是苏教版小学六年级数
《长方体的体积》教案设计密山市连珠山镇中心学校 薛玉梅教学内容:北师大版五年级上册第四单元第46-47页 教学目标: 1能正确计算长方体正方体的体积解决一些简单的实际问题2在观察操作探索的过程中提高动手操作能力3提高学生动手操作能力进一步发展学生的空间观念教学重点:引导学生探索长方体体积的计算方法教学准备:课件小黑板棱长为1厘米的小正方体若干个记录单教学流程:一情境导入同学们在我
课题:长方体的体积 承德市双桥区南营子小学 王雅丽教学目标: 1在摆长方体数据整理观察讨论等活动中经历探索长方体体积公式的推导过程 2掌握长方体的体积计算公式知道公式的字母表达式能正确计算长方体的体积 3在探索长方体体积公式的活动中感受数学问题的探索性和数学结论的确定性教学重点:长方体体积公式的推导教学难点:动手实验探索长方体的体积公式教具准备:多媒体课件一块新砖学具准备
丰南实验小学本真高效教学模块备课模板课题:长方体和正方体的体积计算 课型:新授 备课时间: 拟授课时间: 主备人:律素香?????? 备课组长签字及时间: 主管签字及时间:第一模块:吃透教材主备人资源教材定位(新旧知识衔接点)知识目标结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体正方体体积的计算方法能正确计算长方
课题长方体的体积教者李迎春教学目标1长方体正方体体积的计算2探索长方体正方体体积与底面积和高之间的关系教学重点长方体正方体体积计算教学难点底面积和高之间的关系教具准备长方体正方体教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一实物导入1出示长方体思考:如何计算它的体积长方体的体积长×宽×高长:2cm宽:3cm高:4cm二引入新课1出示正方体 提问:如何计算正方体体积2根据学生反馈教师板书公式:正
长 方 体 的 体 积 双流县永兴小学 陈维英教学内容:北师大版小学数学五年级下册《长方体的体积》教学目标:1结合具体情境和实践活动探索并掌握长方体正方体体积的计算方法能正确计算长方体正方体的体积解决一些简单的实际问题2在观察操作探索过程中提高动手操作能力进一步发展空间观念教学重点:使
课题长方体的体积课型新授课练习课教学目标1巩固长方体正方体体积的计算2探索长方体正方体体积与底面积和高之间的关系教学重点长方体正方体体积计算教学难点底面积和高之间的关系教具准备长方体正方体教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一复习导入1出示长方体思考:如何计算它的体积2带入数字计算长方体体积长:2cm宽:3cm高:4cm二引入新课1出示正方体 提问:如何计算正方体体积2根据学生反馈教师极书公
长方体的体积教学目标:1理解长方体体积公式的意义会利用长方体的体积公式求体积教学重点:理解并掌握长方体的体积公式教学难点:运用长方体的体积公式解决实际问题教学教学过程课前热身什么叫做物体的体积常用的体积单位有哪些长方体体积公式的推导1问题导入用40个1立方厘米的小正方体分别搭出四种不同的长方体小组合作交流搭法填写表格 观察:长方体的体积与他的长宽高有什么关系发现规律总结公式长方体的体积等于长方体所
北京名校教育北京名校教育 长方体的体积用体积为1分米的正方体木块摆成如下的图形,它们的体积各是多少?( )( )( )二、把8个体积是1厘米的小正方体摆成一排,组成一个长方体,这个长方体的体积是( ),表面积是( )。三、计算下面长方体和正方体的体积。2.4米 5厘米 4厘米 7厘米 ( )( )四、一个游泳池的底面积是200米,深18米,需要多少立方米的水才能注满游泳池?五、将3个棱长是10厘
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