大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2008.doc

    2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题试卷及答案不定向选择题 (30分)1人的身心发展的一般规律包括( )A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性2教育目的的作用有( )A导向作用B教育作用C激励作用D评价作用3教师的一般角色有( )A传道者B榜样C管理者D朋友4新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标A理想与爱好B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观5属于我国古代《学记》中的教学原则有(

  • 2008.doc

    #

  • 2008.docx

    #

  • 2009心理.doc

    2007年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题试卷及答案一.不定项选择题(在每小题的五个备选答案中选出正确的答案并将正确答案的序号分别填在题干的括号内多选少选错选均不得分每小题1分本题总分30分)? 1.如果一个人喜欢富有创造性地有安排有计划的解决问题凡事乐于自己制定规则喜欢以自己的做事方式行事喜欢没有预先建构好的问题喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题喜

  • 2009心理.doc

    山东省2009年中学教育心理学考题一不定向选择题(在每小题的五个备选答案中选出正确的答案并将正确答案的序号分别填在题干的括号内多选少选错选均不得分每小题1分本题总分30分)5.在实际教学中教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)不利于学生学习这种做法依据是学习的( )A.准备率 B.练习率B.效果率 D.刺激E.条件反射6.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )A.获得知识 B.习得学习方

  • 2011.doc

    2011年山东省教师资格证考试中学教育学真题试卷及答案(三)一 不定向选择题 (30分)1人的身心发展的一般规律包括( )A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性2教育目的的作用有( )A导向作用B教育作用C激励作用D评价作用3教师的一般角色有( )A传道者B榜样C管理者D朋友4新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标A理想与爱好B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观5属于我国古代《学记》中的教学

  • 2008[部分].doc

    2008年山东省教师资格证考试[中学部分]教育学真题及答案一 不定向选择题(每小题均有五个备选答案多选少选错选均不得分每小题1分共30分)1人的身心发展的一般规律包括( ) A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D互补性2教育目的的作用有( ) A导向作用 B教育作用 C激励作用 D评价作用3教师的一般角色有( ) A传

  • -20062009.doc

    一不定向选择题   1新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异(   )   A课时计划 B教学过程  C课后评价 D   2教师成长和发展的途径   A观摩和分析优秀教师的教学活动 B微格教学   C专门训练 D对教学经验的反思 D教学评价   3对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是(  )   A布鲁纳 B博比特 C泰勒 D布卢姆 E   420世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影

  • 2005-2009).doc

    山东省2009年教师资格考试中学教育学真题回忆一不定向选择 1教育目的的作用( ) A.导向 B.激励 C.评价 2 根据课程的任务可分为( ) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 3 杜威将教育的本质概括为( ) A.教育即生活 B.教育即生长 C.教育即经验的改造与改组 4 典型的学制类型: A.双轨制学制 B.单轨制学制 C.分支制学制 5.智育在全面发展教育中起着(前提和支持)

  • 2005——2010——心理.doc

    2005年山东省教师资格考试试题(中学部分)--教育心理学 (真题)一不定向选择题1对心智技能最早进行系统研究的心理学家是()A加里培林B安德森C加涅DE2学习材料的直观方式有()A图象直观B模像直观C言语直观D实物直观3心智技能的特点有()A观念性B展开性C内潜性D简缩性4品德形成经历了哪些阶段()A依从B认同C内化D5头脑风暴应遵循以下原则()A畅所欲言B标新立异C多多益善D改进补充6智

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部