初升高衔接—解不等式 命题人——王峰 注:本节课主要学习一元二次方程根的判断与解一元二次不等式一根的个数 一元二次方程用配方法将其变形为: (1) 当时右端是正数.因此方程有两个不相等的实数根: (2) 当时右端是零.因此方程有两个相等的实数根: (3) 当时右端是负数.因此方程没有实数根. 注:由于可以用的取值情况来判定一元二次方程的根的情况.因此把叫做一元二次方程的
不 等 式【例题选讲】例1 解下列不等式:(1) (2) 例2 解下列不等式:(1) (2) (3) 例3 已知对于任意实数恒为正数求实数的取值范围.例4 解下列不等式:(1) (2) 例5 求关于的不等式的解.【巩固练习】1.解下列不等式:(1) (2) (3) (4) 2.解下列不等式:(1) (2) (3) (4) 3.解下列不等式:(1) (2) 4.解关
第6讲 绝对值不等式一【学习目标】1.理解绝对值的意义2.掌握绝对值不等式的解法3.掌握绝对值的三角不等式.二【知识梳理】1.绝对值的意义(1)绝对值的代数意义:正数的绝对值是它的本身负数的绝对值是它的相反数零的绝对值仍是零.即(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值是数轴上表示它的点到原点的距离.两个数的差的绝对值的几何意义:表示在数轴上数和数之间的距离.O=a(a>0)A(a)a=-a(
数与式 1数的分类 数的相关概念绝对值:绝对值的代数意义:正数的绝对值是它的本身负数的绝对值是它的相反数零的绝对值仍是零.绝对值的几何意义:一个数的绝对值是数轴上表示它的点到原点的距离. 两个数的差的绝对值的几何意义:表示在数轴上数和数之间的距离.例1 解不等式:>4.1.填空:(1)若则x=_________若则x=_________.(2)如果且则b________若则c_______2
2014初升高衔接教程第4讲《一元二次不等式》【例1】解下列不等式(1) (2) (3) (4) 【训练2】解下列不等式(1) (2) (3) (4)(5) (6)【例3】解下列不等式
初高中数学衔接教一元二次不等式 一引入新课1.二元二次方程组解法[来源:学科网]方程 是一个含有两个未知数并且含有未知数的项的最高次数是2的整式方程这样的方程叫做二元二次方程.其中叫做这个方程的二次项叫做一次项6叫做常数项.我们主要研究由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组的解法一般可以
初升高物理考试卷 :________分数________一.选择题(每题只有一个选项正确12X5分=60分)1.下列关于质点的说法中正确的是 ( )A.质点是一个理想化模型实际上并不存在所以引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.凡轻小的物体皆可看作质点D.如果物体的形状
高一新生入学测试--地理试题 班级: : 第Ⅰ卷(选择题 共30分)一单项选择题(本大题包括20个小题每小题分共30分山东省委省支持菏泽打造苏鲁豫皖交界地区科学发展高地力争到2015年菏泽市经济总量和财政收入位居周边地区前列跨入全省中等水平读菏泽市周边地区图(右图)回答12题1.山东省人民驻地济南位于菏泽的 A.
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初中升高中衔接很重要家长:孩子即将升入高中如何让他顺利过渡高中的学习无论从知识的广度深度和难度上看都是初中无法比拟的在高中学习中能力起着决定性作用这种能力包括智力与非智力多方面的因素如果孩子没有充分的思想与心理准备不了解高中新课程的特点很容易出现成绩下滑的现象想要顺利过渡主要从两个方面着手:1.注重知识对接避免完全沿用或全盘否定初中的学习习惯和学习方法2.树立发展意识孩子上了高中后除了拥有自理能力
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