Unit1.How Do You Go There一.教材分析第一单元的题目是How do you go there话题主要为means of transportation and traffic rules这个话题与学生的日常生活紧密联系本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式描述出行方式的英语表达法多数是由by交通工具名称构成语法知识构成相对简单生词量较少本单元A部分主要呈现基础知
炭步镇第二小学语文科教案任课教师: 班级: 课时:第一课时 2008 学年第 一 学期教学内容诗海拾贝——《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标教育养成自主合作的学习品质和习惯教养1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感发展培养学生再造想像创新思维的能力教学重点难点想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备多媒体课件
教学内容诗海拾贝——《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标教育养成自主合作的学习品质和习惯教养1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感发展培养学生再造想像创新思维的能力教学重点难点想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备多媒体课件教学过程一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国文化宝库中的一颗
小学英语六年级上册第六单元教案第四课时B lets learn Number and say Good to knowⅠ.Teaching aims:能够掌握B部分的Lets learn中的四会单词做到会听说读写Ⅱ.Teaching importance and difficult:To be able to say the following words: engineer accoun
六年级科学第一单元备课? 教材分析??? 本单元是六年级上册第一单元本单元尝试通过指导学生研究一些简单的机械和工具让学生认识生活中运用的一些简单的机械原理并通过研究这些简单的机械原理培养学生开展比较完整的探究活动的能力一是在作为探究的科学方面:在6年级我们应该为学生提供参与完整的和部分探究过程的机会在完整的探究过程中学生首先提出问题然后设计研究方案收集数据构造原有问题的答案交流探究过程和探究结果在
Unit 1教学设计第一课时?一教学内容:A Lets learn?? Lets play二教学目标:1.能够听说读写短语:on footby bikeby busby train2.能够听说认读短语:by planeby shipby subway3.能用句子How do you go to school How do you go to Canada/…来替换有关询问别人的出行方式并能够
单元备课第 六 单元 备课时间: 年 月 日【教学目标】1.喜欢学习汉字有主动识字的愿望认识生字56个会写其中的19个2.掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字3.字写得正确端正整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯4.喜欢阅读感受阅读的乐趣5.学习用普通话正确流利地朗读课文培养阅读交流兴趣6.学说普通话逐步养成说普通话的习惯能与别人交谈态度自然大方有
六年级语文下册 全册备课 本册是小学阶段的最后一册教材教材继续按专题组织单元共设计了六个专题依次是:人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活在六组教材之后安排了一组古诗词背诵提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后还安排了综合复习为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用 本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活这个专题采用的是任务驱动活动贯穿始终的编排方式包括活动建
第一课时?教学目标:1Lets talk本部分主要是会话学习通过见面打招呼自我介绍以及道别等情景让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2Lets play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语重难点:1Lets talk本部分主要是会话学习通过见面打招呼自我介绍以及道别等情景让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的教具: 1将教师
The Story of Rain教案示例 HYPERLINK : 第一课时 HYPERLINK : 第二课时 HYPERLINK : 第三课时 HYPERLINK : 第四课时 HYPERLINK : 第五课时 HYPERLINK : 第六课时第一课时 【教学目标】 1.能够听说读写A Lets learn 部分的黑体单词:stream
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