新教版小学科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》探究案例设计理念:整节课的设计围绕自主合作探究这一主线展开提出问题进行预测制定实验计划实验探究记录实验现象小组讨论交流得出结论通过让学生亲身经历一个完整的探究实验过程体验科学探究的严谨性调动学生学习积极性从而达到培养学生科学素质的目的?教学目标:科学概念1?. 电磁铁的磁力是可以改变的2?. 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关圈数少磁力小圈数多磁力大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看看吊车强磁力电磁铁的厉害先想一想电磁铁是由什么组成的电磁铁磁性是怎样产生的再对电磁铁的磁力与哪些因素有关作出假设并记录下来与电流有关电池少则磁力小电池多则磁力大 磁性由通电线圈产生的 电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 :第一与线圈有关可能与线圈圈数有关与线圈粗细长短有关与绕线圈的导线粗细有关等第二与铁芯有关可能与铁芯粗细长
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电磁铁的磁力(二)【教学目标】一科学概念: 1.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:电池少则磁力小电池多 则磁力大 2.电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离铁芯粗细长短等因素有关 系二过程与方法: 1经历一个完整的较深入的科学研究过程:提出问题作出假设设 计实验进行检验汇报交流共享成果 2.用数据展示说明本小组的研究成果锻炼交流表达能力 3.能
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组 别十12铁芯
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 A增大电流 B增加导线圈数1通电导线可以产生 磁上节内容回顾2怎样能增强通电导线的磁性3用线圈和指南针测试废电池填空:1由线圈和铁芯组成的装置叫 它通电时产 生 切断电源后 消失2电磁铁也有南北极电磁铁的南北极与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通电的线圈靠近指南针指南针会怎么样说明了什么要是把线圈绕在大铁钉上铁钉会被磁化吗 在铁钉上绕线圈 用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈-100圈导线两头留出10厘米-15厘米做引出线固定导线两头以免松开 用砂纸把导线头磨光亮像这样由
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