一年级(下)全册备课一全册知识点梳理和分析:本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析:本册涉及的主要知识:字母:26个英文字母及其在单词中的发音词汇:56个单词话题:寒暄语(Glad to see you again)介绍某人某处所(This is…)表达喜爱情感(I like…)询问某人某一天不同时段做什么(What do you do in the morningafternoonevening
五年级英语全册教材分析:一教材基本概况本册教材共有11个模块(Module)内含一个期末复习模块每个模块分为两个单元(Unit)第一单元?Unit1?是语言呈现单元该单元的主要目的是:?使学生在相对真实完整的语境中接触体验理解语言 第六册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可书中出现了一般现在时现在进行时be?going?to及一般过去时等时
小学语文一年级下册教材分析教材内容 本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设8个专题分为8组:有趣的汉字多彩的春天我们都有好品质动脑筋想办法感悟奇妙的汉字有趣的自然科学快乐的夏天灿烂的民族文化这八个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值而且每个专题内涵都比较宽泛避免了教材内容的局限性每组教材把语文知识能力方法习惯情感态度价值观融为一体体现从整体上提高语文素养除去两组识字课剩下
一年级下册语文教材解读张建莉一教材基本内容一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式共有16个单元每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地课文编选的指导思想:除了顾及文体儿童兴趣知识等方面在情感态度价值观方面也有具体的考虑 第二册的内容较之第一册更广泛特别是增多了反映儿童生活的篇目与学生生活更加贴近同时也注意了保持上册的趣味性 二学习目标 1通过阅读课文和开展各种学习活动在语文
《 HYPERLINK 新目标英语》(人教版七年级下册) 教材分析????《Go for it》七年级下册共12个单元加上复习单元2 个文化背景知识和学习策略等部分补充材料全书采取任务型语言教学模式融汇话题交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇并分为AB两部分A部分是基本的语言内容B部分是知识的扩展
一年级上册语文全册教材分析 一教材分析: 全册教材由入学教育汉语拼音识字课文语文园地和口语交际六个部分组成为了方便识字和阅读生字和课文全部加注了拼音 1入学教育共两部分主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书写字的姿势重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书姿势不对不动笔的良好习惯另外就是使学生从小学会爱惜学习用品 2汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话能默写声母韵母和整体认读
三年级下册英语教材分析本册教材一共有6个话题单元和一个复习单元话题单元包括食品和饮料衣服动物家学校时间这六个话题具体包括60个四会(听 说 认读)单词46个听 说单词十多个核心句子如( )在每一个单元中又分为四课:从lesson1到lesson4lesson 1到lesson 3是新授课lesson 4是 复习课在每一新授课主要包括listen and say 和lets talk 两大
一各单元主题五年级下册学生用书共分六个单元两个复习单元Unit?1?? This Is My Day主题是讨论我们的日常活动学习一般现在时的特殊疑问句在情景中使用When do you … I usually…at…的句型进行交流???? Unit 2 My favourite season?主题是季节能听懂会说Which season do you like best.并能结合句型展开深
三年级英语下册第三单元第三课时设计思路 张霞学生学情分析:本班学生人数为34人其中转入学生2人通过半年的英语学习百分之八十的学生会进行基本的日常会话如见面招呼语介绍身体的有关部位颜色的英文表达法谈论自己喜欢的动物及食物1到10的数字识记和一些书中所要求熟练的歌谣文化常识等学生的英语学习兴趣浓厚好奇心强应积极引导学生完成本学期的教学任务教材分析:? 一本册教材特点:???? ?1本册教材具
六年级英语下册教材分析朱国财全册教学内容分析:一知识目标能听说读写61个短语和单词以及7组句子和4个单词包括长度重量高度看病情感周末和假期活动旅行晚会等几个话题.要求学生能在真是语境中准确运用并能读懂简短语篇.二能力目标:2.能完成1个手工制作.能听懂会唱6首歌曲.能听懂会吟唱6首歌谣.能完成4个自我评价活动.能理解6个幽默小故事.三文化情感目标:能了解六项简单的中西方文化生活知识.编写意图
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