相关文档

• 初二+第17次课+定义与命题和平行线的证明（一）打印时注意图形+叶艳辉.doc

  第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间 第（ ）次课共（ ）次课课时：2课时教学课题平行线的证明（一）教学目标1、运用实验验证、举反例验证、推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否．经历观察、

• 初二+第18次课+平行线的证明（二）打印时注意图形+唐锦华.doc

  第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间 第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题平行线的证明（二）教学目标1、熟练掌握平行线的判定公理及定理；能对平行线的判定进行灵活运用，并把它们应用于几何

• 初二上-19次课-第七章-三角形内角和定理-叶艳辉.doc

  第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间第（ ）次课共（ ）次课课时：课时教学课题平行线的证明教学目标1、熟练掌握平行线的判定公理及定理；能对平行线的判定进行灵活运用，并把它们应用于几何证明中2、

• 初二上+第17次+定义与命题+王娟.doc

  知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级初二学科数学授课教师王老师上课时间 2015年11月4日第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题新北师大版+数学+初二上+定义与命题教学目标知识目标：理解定义与命题的概念，会把命题改写成“如果……，那么……”的形式能力目标：分清命题的条件和结论，能判断命题的真假情感态度价值观

• 初二-第17次-定义与命题-蒋柳清.doc

  知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题北师大版 初二上 数学 第七单元 平行线的证明（定义与命题）教学目标知识目标：熟练掌握定义和命题的含义，知道命题的结构，能够区分命题的条件和结论；能力目标：用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇

• 初二上+第20次课-总复习-叶艳辉.doc

  第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题初二（上）总复习教学目标1、勾股定理的运用2、实数性质和区分算术平方根与平方根、立方根位置与坐标3、一次函数的概

• 初二上-第20次课-总复习-叶艳辉.doc

  第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生 性别 年级 学科数学授课教师 上课时间第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题初二（上）总复习教学目标1、勾股定理的运用2、实数性质和区分算术平方根与平方根、立方根位置与坐标3、一次函数的概

• 第五章相交线与平行线532命题定理证明(第1课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章　相交线与平行线5.3.2 命题定理证明(第1课时)安徽省巢湖散兵中心学校 王新华 问题1.观察下列两组语句有什么区别(1)画线段AB=CD. (2)点P在直线AB外.(3)对顶角相等吗问题情境引入新课(1)如果两条直线都与第三条直线平行那么这

• 初二-第2次课勾股定理运用教案-颐景叶艳辉.doc

  #

• 定义与命题第二课时.doc

  七年级数学导学稿备课时间 201437 设计人 王丽萍审核人林淑荣授课人使用时间 学生班级 课题：定义与命题（第二课时）导学案课题定义与命题（第二课时）教案【学习目标】1了解命题的构成，能区分命题中的条件和结论。2了解本教材所采用的公理。【教学重难点】找出命题的条件和结论，用“如果……那么……”表示命题【教学方法】探索法【导学过程】一、预习导航（8分钟）观察下列命题，你能发现这些