第二章 有理数第7讲 数怎么不够用了一【学习目标】1.了解正数与负数是从实际需要中产生的2.理解正数与负数的概念并会判断一个数是正数还是负数3.初步会用正负数表示具有相反意义的量4.在负数概念的形成过程中培养学生的观察归纳与概括的能力.5.理解有理数的意义并能将给出的有理数进行分类二【知识梳理】1.小学里已经学过哪些类型的数
第7讲 数怎么不够用了一【学习目标】1.了解正数与负数是从实际需要中产生的2.理解正数与负数的概念并会判断一个数是正数还是负数3.初步会用正负数表示具有相反意义的量4.在负数概念的形成过程中培养学生的观察归纳与概括的能力.5.理解有理数的意义并能将给出的有理数进行分类二【知识梳理】1.小学里已经学过哪些类型的数 点拨:小
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第13讲 有理数的乘法一【学习目标】1.掌握有理数乘法法则并初步掌握有理数乘法法则的合理性2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则3.掌握有理数乘法的运算律并利用运算律简化乘法运算4.培养学生观察归纳概括及运算能力.二【知识梳理】1.复习题问:(1).计算(-2)(-2)(-2).(2).有理数包括哪些数小学学习四则运算是在有理数的什么范围中进行的(非负数)(3).有理数加减运算中关键问题是
Page \* Arabic\* MERGEFORMAT4 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT4 第一讲数怎么不够用了【基础知识精讲】1.正数、负数、0和有理数:比0大的数叫正数,在正数前面加上“-”号的数叫负数;0既不是正数也不是负数。2.正数和负数可以代表意义相反的量.如:正数可代表:上升,盈利,增加,运入,海平面以上,零度以上……负数可代表:下降,亏本,减少,运出
第12讲 有理数的加减混合运算一【学习目标】1.理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念2.熟练地进行有理数的加减混合运算3.利用运算律简化运算培养运算能力.二【知识梳理】1.回顾:⑴叙述有理数加法法则:叙述有理数减法法则叙述加法的运算律.⑵化简:(3) (-3) -(3) -(-3).⑶口算:①.2-7 ②.(-2)-7
第11讲 有理数的减法一【学习目标】1.掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算2.培养观察分析归纳及运算能力.3.理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念二【知识梳理】1.提出问题:(1)口答:① (-)(-)= ② (-2)3= ③ 8(-3)= .(2)化简下列各式符号:① -(-6)= ② -(8)= ③ (-7)=
北师大版初二数学上册教案:数怎么又不够用了(2)教学目标:(一)教学知识点1.借助计算器探索无理数是无限不循环小数并从中体会无限逼近的思想.2.会判断一个数是有理数还是无理数.(二)能力训练要求1.借助计算器进行估算培养学生的估算能力发展学生的抽象概括能力并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力.2.探索无理数的定义以及无理数与有理数的区别并能辨别出一个数是无理数还是有理数训练大
北师大版初二数学上册教案:数怎么又不够用了(1)教学目标(一)教学知识点1.通过拼图活动让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.能判断给出的数是否为有理数并能说出理由.(二)能力训练要求1.让学生亲自动手做拼图活动感受无理数存在的必要性和合理性培养大家的动手能力和合作精神.2.通过回顾有理数的有关知识能正确地进行推理和判断识别某些数是否为有理数训练他们的思维判断能力.(三)情感与价
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