单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狼 和 小 羊九年义务教育小学语文 1初读课文整体感知课文内容 学习目标 2细读课文重点理解狼和小羊的三次对话明白其中的道理3指导学生有感情地朗读课文生认读字狼脏冲伙怜先再争辩扑 你把我喝的水弄 脏了你安的 什么心 我怎么会把您喝的水弄脏呢您 站在
狼和小羊【教学目标】 1.学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本课中的意思 2.正确读写由生字组成的词语了解在本课中的意思 3.理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的 【教学重点难点】 1.读准字音区别字形 2.理解课文内容重点是狼三次找碴儿的经过一.导入1.这节课老师和大家继续学习? 10? 狼和小羊2.读得真棒这些词语宝宝你们认识吗出示:弄脏??
二年级上语文教学反思-10狼和小羊苏教版《狼和小羊》这篇寓言故事讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊课文结尾是狼说着就往小羊身上扑去……指导学生学到这儿时我说:这个省略号留给我们无限想象的空间故事的结果会是怎样的呢请你发挥自己的想象才能把这个故事继续编下去吧 学生们各自思考准备后纷纷举手讲述:正当狼扑向小羊时小羊机灵地往边上一闪狼扑空了一下子扑到了小
二年级上语文教学实录-10狼和小羊苏教版一复习巩固质疑问难师:同学们这节课我们继续学习第十一课生:齐读课题上节课我们学习了生字词现在我来考考大家看你们会认了没有读准了没有故意找碴儿气冲冲 背地里争辩 扑去师:这些词语你们都理解了吗有没有不理解的词语师:你能根据课文内容围绕找碴儿提几个问题吗出示问题:狼为什么要找碴儿狼找了几次碴儿是怎么找碴儿的二读文讨论解决问题师:这些问题都提得很好说明同学们在
二年级上语文教学反思-10狼和小羊苏教版《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事课文通过狼和小羊的神态对话揭示了角色的本质故事中蕴含着深刻的哲理教学时我抓住以下三点:一抓角色对话弄懂课文内容寓言的故事内容是寓言的外壳它就是靠这个外壳来蕴藏丰富的思想意义的困此对寓言内容理解愈深愈透领会寓意就愈明愈深课文的重点是狼和小羊的三次对话我抓住这个重点设计提问:狼为了想吃小羊找了哪些碴儿进行分角色朗读狼的话以粗而低沉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 狼和小羊苏教版二年级语文上册合肥市宁溪学校 杨文娟( ) 的 小 羊( ) 的 狼 请小朋友们自读课文标上自然段序号 读准字音不添字不漏字 故意 弄脏 反正 扑去温和 倒流 可怜 争辩找碴儿 亲爱的 气冲冲读一读 用自己喜欢的方式再读课文想一想狼和小羊之间发生了一个什么样的故事找
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二年级语文上册狼和小羊láng狼yáng羊学习目标??? 1.能正确流利有感情地朗读课文??? 2.通过狼为了吃小羊三次找碴儿的经过懂得像狼一样凶恶的坏人想干坏事是很容易找到借口的对这样的坏人讲道理是不行的??? 3.培养自己的想象能力续写课文结尾部分经狼倒脏我会写争辩 经常 反正 扑去 弄脏 倒流 吃惊
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第十七课:狼和小羊教学目标: 1学生能够正确流利有感情地朗读狼和小羊的话在品读中体会狼找借口一次强于一次的狡诈凶恶本性2能在充分感知寓体(狼和小羊)内心世界的基础上通过合作探究凭借再现寓体的具体形象用自己的话说出寓意3引导学生体验真善美的情感价值小羊命运续写故事教学过程: 第一课时: 一揭题复习导入:1今天我们继续学习(齐读:狼和小羊 )2说到狼(师贴出狼)你会想到哪些词( )的狼(凶恶的狡猾
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