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  学科语文教学内容10二泉映月学习目标：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第45自然段2会认会读本课10个生字会写9个生字理解生字组成的词语的意思3能联系课文内容理解文中描写月夜景色和有琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思并能选用部分词语写一段话来描写自己所观察到的月夜景色4通过朗读和背诵课文的训练感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程学习他敢同命运抗争矢志不渝追求美好理想的精

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  教案背景1.面向学生： 小学 2.学科：语文2.课时：13.学生课前准备：二扫清文字障碍 三朗读课文教学课题1有感情地朗读课文体会《二泉映月》琴声变化中蕴含的丰富内涵2感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛学习他敢于与命运抗争美好理想和生活的精神 教学的重点：理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思并能选用部分词语写一段话描绘自己所观察到得月夜景

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿炳简介阿炳(18931950)原名华彦钧民间音乐家小名阿炳江苏无锡东亭人当地雷尊殿道士华清和(号雪梅)之子　　华雪梅精通各种乐器和道家音乐而阿炳幼时便表现了罕见的音乐天赋在他10岁那年父亲便教他迎寒击石模拟击鼓练习各种节奏(后成为当地有名的司鼓手)12岁那年阿炳开始学吹笛子父亲经常要他迎着风口吹且在笛尾上挂铁圈以增强腕力后来

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 二泉映月学习目标：1了解民间音乐家阿炳的经历及他创作《二泉映月》的艰辛历程2学会本课生字新词3正确流利地朗读课文理清课文层次阿炳(18931950)本名叫华彦钧民间艺人江苏无锡人 从小跟父亲华清和当道士学音乐4岁母亲死了21岁得了眼疾

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲课之前请同学们和老师一起欣赏一首二胡名曲.知道这首曲子的名字吗<<二泉映月>> --这就是我们今天要学习的题目.《二泉映月》 shū chán rào 抒 搀 饶 (翘舌音) xiǎng 享 (后鼻音) chán diàn wǎn tián fèn tá

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二泉映月 阿炳 原名华彦钧民间音乐家4岁时丧母25岁时父亲去世34岁时双目先后失明他刻苦钻研精益求精并广泛吸取民间音乐的曲调一生共创作和演出了270多首民间乐曲留存有二胡曲《二泉映月》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首华彦均病逝于1950年生平简介欣赏提示 《二泉映月》原是一首二胡

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 呐喊 积淀 恬静 搀扶 无锡 惠山 倾诉 富饶 委婉连绵 享有盛誉 渐渐地渐渐地他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊…… 渐渐地渐渐地他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊……

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  10、二泉映月介绍：二泉映月二泉映月是中国民间二胡音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。请同学们读一读下列词语无锡 惠山倾听愤怒富饶乐坛享有树木葱茏搀扶哭泣倔强呐喊积淀委婉连绵抒发恬静 请同学们读课文找出喜欢的词语

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  二泉映月》第二课时 教案反思　　教学目标：　　1能有感情地朗读课文背诵第五自然段描写琴声的句子　　2能联系上下文了解阿炳的艰辛历程感悟阿炳的满腔情怀体会琴声的变化及其表达的思想感情培养一定的想象能力　　3学习主人公敢于同命运抗争矢志不渝追求美好理想的精神　　教学重难点：　　体会乐曲旋律变化及乐曲丰富的内涵　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　一破题导入揭示课题　　在无锡惠山有一个著名的景点——

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 世界著名指挥家小泽征尔第一次听这首曲子的时被深深打动竟泣不成声不由得跪下来他说：听这个曲子应该跪下来挺是什么样的曲子这么打动小泽征尔的心呢听后感：说说你的感受悲凉 寂寞辛酸二泉映月二泉映月：指二泉与月光相互映照二泉映月在这里指二胡曲名 华彦均(阿炳)是什么使作品能有如此深刻的寂寞悲凉的氛围