大学生网络自主学习模式研究与实践【摘 要】在计算机网络的支持下学生的学习利用网上学习资源和网络交互功能是学生的主体性得到充分的发挥教师在网络环境下不再知识权威而是作为学习的参与者组织者和指导者与学生一起探讨研究主题并及时为学生提供必要的帮助针对大学生群体对其在网络环境下的自主学习模式的研究是十分必要的【关键词】网络自主学习模式研究实践一大学生网络自主学习模式研究与实践的理论依据社会认知派zimm
编号河北省教育科学研究十一五规划课题申请·评审书课 题 类 别 立项课题 学 科 分 类 基础教育 课 题 名 称 自主性学习教学模式的研究与实践课 题 负 责 人 刘苏祥 负责人所在单位 秦皇岛市实验中学 填 表 日 期 2010 年4
单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层网络环境下自主学习模式的研究 ——基于网上资源利用的《网络医学信息检索》教改试验 广东省高校现代教育技术151工程第三批项目(GDC 089)南方医科大学医学情报学教研室 李健康工作进度经费支持力度研发队伍组成试验目标教学设计资源的利用行动研究教学
利用网络教学资源提高学生自主学习能力的实践研究 ●学校现代教育技术基本概况● 我校创办于1987年原名为义乌市城南中学今改名为义乌市第十二中学位于华夏第一集市——中国商贸名城义乌城区中心位置学校占地面积65亩规划拓展35亩共计100亩学校今有44个班级2750名学生201位中外教职员工其中专任教师146人中级职称有79人高级职称有6人义乌市级教坛新秀19人地区级教坛新秀4人省级教坛新秀1
网络环境下自主学习的实践与思考【摘要】信息技术高速发展的今天教学的网络化已经成为现代教育的一大特征网络环境下的自主学习作为一种全新的学习方式具备了许多传统教育环境不可比拟的优势更有利于激发学生的自主学习兴趣使学生的学习主体性得以充分展示【关键词】 网络环境 自主学习 自主探索 随着信息技术的飞速发展新课程改革的全面实施信息技术在教育教学领域中的作用已显得越来越重要学习者的学习需要和学习心理也随之发
校园网络环境下学生自主学习模式的探索【摘要】本文简单阐述了自主学习的概念以及校园网络环境下网络自主学习的途径通过与传统学习模式的比较给出了校园网络环境下自主学习的新特点通过深入讨论校园网络下自主学习的各种模式展示了校园网络下自主学习模式的优越性本文还从与网络环境下自主学习模式相对的角度——网络教学作了简要的讨论【关键词】自主学习校园网络学习模式网络教学随着新课程改革全面实施信息技术在学校教育
高中英语课激发学生自主学习的实践与研究 【内容提要】高中英语激发学生主动参与教学给予学生自我发展的空间与机会使学生想学愿学最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的 [关键词] 英语? 自主学习? 提高能力 一问题的提出 法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然主义教育观点出发要求教育适应受教育者的成长和发育提倡教育应归于自然发展天性审视我们长期以来的应试教育是否有戕害学生并使学生错过发展某种
研究性学习实践模式述评:李明华研究性学习的开展是当前我国基础教育课程深化的新尝试也是面对21世纪知识经济的挑战全面推进跨世纪素质教育培养学生创新精神实践能力的重要举措 作为我国基础教育课程体系中一个独具特色的课程领域研究性学习无疑已成为我国当前课程改革的一大亮点一目前学校开发的研究性学习课程(或称研究型课程)的主要类型 九十年代末上海率先在活动课中开展研究性学习与研究型课程建设的探索
网络环境下自主学习的研究发表时间:2010-10-15 ? 来源:《学园》2010年第7期上供稿 ? :石 静 [导读] 随着网络的迅速发展和知识的快速更新我们进入了一个学习化的时代教育不仅要教给学生固定的知识 石 静 天津师范大学教育学院 【摘? 要】自主学习是当今社会倡导的一种重要的学习方式本文对自主学习的概念进行了界定并分析了自主学习的特征最后提出了提高学生自主学习能力的策略以促进
高中数学自主探究式教学与实践[摘 要]我们初步构建了以学生为主体以教师为主导以学生自主探究为主线的基于网络环境下的高中数学自主探究式教学模式:创设情境--提出问题--自主探索--网上协作--网上测试--小结本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的将现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学教学模式以更好地培养学生的数学创新意识创新精神创新能力和解决实际问题的能力一高
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