5、4问题解决的基本步骤 教学目标:通过学习列方程解决实际问题,感知数学在生活中的作用;通过分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。发展分析问题,解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用,学会有序观察,有条理思考和简单的事实推理;在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。[来源:]教学重点:找出问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题。教学难点:找等量关系一
5、4问题解决的基本步骤大荆镇一中 何冬芳教学目标:通过学习列方程解决实际问题,感知数学在生活中的作用;通过分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。发展分析问题,解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用,学会有序观察,有条理思考和简单的事实推理;在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。教学重点:找出问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题。教学难点:找等
5、4问题解决的基本步骤执行计划理解问题制定计划回顾2、 一列队伍走在马路上,从前往后数小明排在第m个,从后往前数小明排在第n个。则这列队伍共 人。1、排排队分果果,小宝左边有a个人,右边有b个人,共有 人在分果果。3、 一列队伍走在马路上,从前往后数小明等5人排在第m个,从后往前数小明等5人排在第n个。则这列队伍共 人。 某班有学生45人会下象棋或下围棋,会下象棋的人数比会下围棋的多5人,两种都
54??问题解决的基本步骤教学目标:1、?通过学习列方程解决实际问题,感知数学在生活中的作用;2、?通过分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。发展分析问题,解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用,学会有序观察,有条理思考和简单的事实推理;[来源:学_科_网]3、?在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。教学重点:找出问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实
问题解决的基本步骤教学目标:通过学习列方程解决实际问题感知数学在生活中的作用通过分析复杂问题中的数量关系从而建立方程解决实际问题发展分析问题解决问题的能力进一步体会方程模型的作用学会有序观察有条理思考和简单的事实推理在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见教学重点:找出问题中的条件和要求的结论并找出等量关系列出方程解决实际问题教学难点:找等量关系一创设情境:师:同学们你们打过吗付过费
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审:理解题意分析题意找出题中的数量及其关系(这里指等量关系)设 :选择一个适当的未知量用字母表示其它的未知量用含这个字母的代数式表示列 :根据等量关系列出方程解 :求出未知数的值验 :检验未知数的值是否适合方程和符合实际情形答 :写出答案1理解问题:弄清问题的意思以及问题中涉及的术语词汇的含义分清问题中的条件和结论等回 顾789(1)把X =415代入方程左边=右边说明求解无误结果也符合实
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参加书画 社人数 中国电信长兴分的201卡普通国内长话资费标准如下 :15×60× = 9(元)元6秒07:0020:0007:0020:00始发点第三日8:30 应用一元一次方程解应用题的一般过程各体现了上面四个基本过程的哪一步用线段把它们连结起来.元6秒时间段元6秒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§5.4问题解决的基本步骤 在收费问题中隐含着许多有趣的数学问题.例1中国电信杭州分2002年调整通讯资费后普通国内长话资费标准如下:调整前调整后时间段标准 时间段标准07:0020:000.06元6秒09:0018:000.06元6秒20:0022:000.04元6秒18:00次日09:0022:00次日0
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