第五章 软体动物门 (Mollusca)一、软体动物一般特征与分类三胚层,具体腔身体柔软不分节除腹足类外,其余两侧对称生态多样,具有鳃或肺有保护软体外壳,贝壳有1、2或多个数量多。约占整个动物界的12%软体动物门软体动物的分类单板纲:双神经纲:无板纲:腹足纲:掘足纲:头足纲:双壳纲:竹节石纲:软舌螺纲:软体动物门的分类软体动物门二、腹足纲--(1)基本特点此类动物因足生长在腹部而得名。腹足纲动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 软体动物门Mollusca 鲍鱼:鱼类贝类螺丝:螺蛳毛蚶(甲型肝炎病毒1988上海30多万人感染 )和泥蚶如何区分海红柔鱼鱿鱼乌贼墨鱼章鱼如何区分概 述 1.熟知的河蚌田螺蜗牛乌贼章鱼和各种吸虫的中间寄主 2.大多数具有贝壳代表性特征→通称贝类 3.动物界第二大门类现生8万化石3万多种类数仅次于节肢动物
三消化系统:1 消化管发达:口口腔胃肠肛门2 腭片和齿舌:3 晶杆:释放消化酶贮存食物 第二节 软体动物门的分类触角雌雄同体鹦鹉螺枝背海牛(Dendronotus sp.)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 物体的运动大丰市白驹第二初级中学:唐付银二速度物体的运动有快有慢如何进行比较呢活动5.5 比较纸锥下落的快慢 做一做:按5-19所示剪两个等大的圆纸片其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一片大再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥并将它们从同一高度同时释放猜一猜 哪一个纸锥下落得较快议一议:(1)哪一个下落的快比较的
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第六章软体动物门教学目标1.通过对河蚌蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习使学生了解软体动物门的主要特征同时了解软体动物的经济意义2.在观察各种软体动物的过程中继续培养实验能力和观察能力通过归纳总结软体动物的主要特征培养分析综合能力3.通过了解河蚌等软体动物的形态结构与生活习性树立生物体与环境相适应的观点通过了解软体动物与人类的关系树立生物科学的价值观和对事物一分为二的观点重点难点分析1.本章重点及
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单齿螺 银口凹螺镶珠隐螺 塔形马蹄螺
相信你一定能成功班级:________:________第五章 物体的运动第1节 长度和时间的测量 【学习目标】1. 知道国际单位中长度和时间的单位2. 会正确使用刻度尺测量长度会使用秒表手表测量时间3. 知道测量有误差【 课前准备】想一想你每天经历多少次测量找一找你身上的尺和生物钟【例题】例1.(2009年广西百色市中考题)我们知道在国际单位制中长度的基本单位是m其它单位还有:
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