大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 24.doc

    巧算24点教学设计与反思教学目标 t _blank : ?????学习掌握算24点的方法和规则巩固学生对加减乘除法的计算与应用培养学生的数学思维教学重难点 t _blank :重点 t _blank :理解掌握算24点的方法和规则能比较快地利用3张牌算24点难点 t _blank :用4张牌算24点教学过程 t _blank :一师出示3张牌 t _b

  • 24.doc

    算24点江苏省响水县大有中心小学 吴美栋教学内容: 苏教版课程标准实验教科书数学二年级上册82-83页教学目标: 1 通过教学使学生能主动积极地阅读教材学会阅读教材根据教材的指引能简单地进行自学 2 让学习操作实践算24点的扑克游戏使学生巩固加强加减乘除的口算练习 3 激励学生主动探索解决问题的策略培养合作精神和创新意识激发学生学习数学的兴趣重点: 游戏规则难点: 计算的方法特别是

  • 24果园机器人.doc

    24※《果园机器人》教学设计与反思 叶丽芳 2008-5-14学习目标1.能正确朗读课文读懂课文内容知道机器人是怎样的2.就自己感兴趣的地方与同学 HYPERLINK t _blank 交流讨论3.培养学生热爱科学的兴趣和独立 HYPERLINK t _blank 阅读的能力课

  • 除法.doc

    笔算除法教学设计与反思上虞市鹤琴小学??陈莉萍教学内容:人教版三年级下册第19页—20页例1例2及练习教学目标:1使学生在理解算理的基础上初步学会一位数除两位数商是两位数的笔算方法并能正确地进行笔算2进一步培养学生的计算能力动手操作能力和初步概括能力3培养学生良好的书写习惯教学重点:理解算理掌握算法掌握笔算除法的步骤和商的书写位置教学难点:理解每求出一位商后如果有余数应该与下一位上的数合在一

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.模板:基本信息课题解一元一次方程 去分母及工作单位 都昌徐埠袁小波教材分析方程是应用非常广泛的数学工具它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第3课时解方程既是本章的重点也对今后学习其他方程不等式及函

  • .doc

    基本信息课题PEP 三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn及工作单位李艳芳 大理市下关七小教材分析1.按照课标要求学生应掌握1—10为以后的数字学习打下基础2.这节课的主题是How many…的语言功能以及十以内的回答学习任务为How many…和onetwothreefourfivesix?seven eightninet

  • .doc

    用提公因式法进行因式分解教学设计与反思学习目标: 1了解因式分解的意义以及与整式乘法的联系和区别培养学生逆向思维的能力 2了解公因式的概念能用提公因式法进行因式分解学习重难点: 确定多项式各项的公因式并正确用提公因式法进行因式分解设计思路: 例题引领先学后教注重新旧知识之间的联系夯实基础抓好巩固环节力求实效学习过程: 一新课引入抢答看谁算得又对又快 56×15

  • .doc

    教学设计与反思?课题: 平均数科目: 数学教学对象: 三年级学生课时: 1课时提供者:许玥单位: 辰昌路小学一教学内容分析本节课是人教版小学数学第六册第三单元的内容平均数作为统计学中的一个重要概念从属于统计与概率的范畴它是在学生学会了收集和整理数据的方法会用统计表和条形统计图来表示统计的结果以及平均分的基础上进行教学的它与以后学到的中位数既有联系又有本质的区别平均数是一个虚拟的数是借助平均分

  • .doc

    教学设计与反思课题:大理白彝族文化在幼儿园艺术教育中是实践研究科目:美术 教学对象:大一班20名幼儿 课时:30分钟 提供者:王晓燕 单位:大理州幼儿园一教学内容分析大理白族扎染是白族人民的传统民间工艺品白族扎染品种多样分布均匀多取材于动植物形象和历代王宫贵族的服饰图案充满生活气息结合园本课程本次活动以大理白族扎染作为活动内容将带有民族特色的白族扎染与幼儿的美术教育联系起来

  • .doc

    教学设计与反思教学基本信息课题冀教版 八年级上 Unit 5 Lesson 33及工作单位? 张文娟 甘肃省兰州市第十六中学指导思想与理论依据英语课教学应以学生为主体以训练为主线以能力的培养为宗旨学生是学习活动的主人教师是学习活动的组织者和引导者教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主合作探究等学习方式进行学习注重教与学的互动和生生互动?学生是学习的主体本课从

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部