图形的旋转(一)观察思考大小旋转中心三角形ABC绕点O按逆时针方向旋转一个角度得到▲DEF说出图中点ABC的对应点对应线段对应角旋转中心及旋转角 3任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角有什么特点A(第5题)知识点归纳
32图形的旋转(一)西安高新一中初中校区 雒 萍第三章图形的平移与旋转旋转图标 以上情景中的转动现象,有什么共同特征? 钟表的指针在转动过程中,其形状、大小、位置是否发生改变?飞机的螺旋桨、电风扇的叶轮的转动呢?观察思考图形的旋转F︵ABCDEO 你能否描述一下什么叫旋转? ︵︵︵FABCDEO旋转不改变图形的形状和大小。1旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图
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32 图形的旋转(二)西安高新一中初中校区 雒 萍第三章图形的平移与旋转ABCDEFGHKLMN回顾平移的特征O︵F︵ABCDE回顾旋转的特征画一画画一画画一画怎样将甲图案变成乙图案?甲甲乙乙ABBA可以先将甲图案绕图上的A点旋转,使得图案被“扶直”,然后,再沿AB方向将所得图案平移到B点位置,即可得到乙图案 还可以用什么方法把甲图案变成乙图案?说一说说一说下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603604授课教师王文好授课时间325课题图形的旋转(一)课型新课课时安排1教学目标 (三维目标)1能在观察图片和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力,培养几何直觉; 2通过对旋转图形的探讨,培养学生的探索发现事物变化中的内在规律;3能从具体
图形的旋转练习一.选择题1.(2013?莆田)如图将Rt△ABC(其中∠B=35°∠C=90°)绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置使得点CAB1在同一条直线上那么旋转角等于( ) A.55°B.70°C.125°D.145°2.(2014?遵义一模)用数学的方式理解当窗理云鬓对镜贴花黄和坐地日行八万里(只考虑地球的自转)其中蕴含的图形运动是( ) A.平移和旋转B.对称和旋转C.
1.怎样的两个图形叫做关于轴对称的图形轴对称的两个图形有什么性质‖1)把一个图形沿着某一条直线折叠如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称‖‖如图:△ABC与△A`B`C`关于 l成轴对称探究交流:中心对称有什么性质呢A才艺展示:有一条对称轴---直线AAF6如图直线a⊥b垂足为O点A与点A′关于直线a对称点A′与点A″关于直线b对称点A与点A″有怎样的对称关系你能说明理由
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间325课题图形的旋转(一)课型新课课时安排1教学目标 (三维目标)1能在观察图片和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力,培养几何直觉; 2通过对旋转图形的探讨,培养学生的探索发现事物变化中的内在规律;3能从具体事物中
第二十三章 旋转自转与公转图形的旋转(1)上面情景中的转动现象有什么共同的特征(2)钟表的指针秋千在转动过程中其形状大小位置是否发生变化呢物体围绕着一个定点转动动态演示OP′PA 动态演示OP′P 把一个平面图形绕着平面内某一点O 转动一个角度就叫做图形的旋转 点0叫做旋转中心 转动的角叫做旋转角 如果图形上的点P经过旋转变为点P′
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