大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc.doc

    自然带的分异规律编:周生厚 审:高三地理组 20101031【考试说明要求】知道自然环境的要素地理环境各要素的相互作用地理环境的整体性地理环境的地带性和非地带性分异规律【重难点】地理环境的地域分异规律【知识点拨与思路扩展】——预习案案一整体性自然地理环境的要素有哪些什么是自然地理环境的整体性自然地理环境整体性的表现:厄尔尼诺现象的理解A 成因是什么B 厄尔尼诺是一种什么现象C 对气候的

  • 数.doc.docx

    自然数与0的纠纷自然数——用以计量事物的件数或表示事物次序的数自然数是由一个接一个的数组成的无穷集自然数集有加法和乘法运算两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数也可以作减法或除法但相减和相除的结果未必都是自然数所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的自然数是人们认识的所有数中最基本的一类那么0到底是不是自然数呢19世纪的意大利数学家G.皮亚诺为了使数的系统有严密的逻辑基础建立了自然数的两

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自然带世界陆地自然带1基带与所在地的自然带一致从山麓到山顶呈现出与纬度地带性相似的规律三垂直地带性分布规律的表现珠穆朗玛峰垂直自然带a山体所在纬度:越低则复杂越高则简单乞力马扎罗山与珠峰谁的自然带谱更复杂原因是三垂直地带性分布规律的表现2影响垂直带谱复杂程度的因素b山体海拔-越高则复杂(有极限)越低则简单秦岭海拔3700多米航

  • .doc

    集体备课教案(二)课 题第二部分 自然地理 陆地环境的整体性和地域分异计划课时2节教学目标1了解地理环境的整体性2理解陆地环境的地域分异规律及引起分异的主导因素3运用不同的景观图和景观分布图说明陆地环境的地域分异规律教学重难点1陆地环境的整体性(重点难点)2陆地环境的地域分异规律(重点难点)教学方法探究法教 学 内 容 及 教 学 过 程 一地理环境的整体性概念:陆地环境各要素相互联系相互制约和

  • 陆地.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情景活动 假如你是旅游爱好者从炎热的华南到温凉的北方从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆从高山的山麓攀登到山顶沿途所看到的自然景观是否相同为什么漫游 .气候类型的分布(1)世界气候类型的分布模式冰原气候苔原气候亚寒带针叶林气候温带大陆性气候温带海洋

  • 气候.doc

    的整体性和区域差异第一节 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用一学习目标 [标 准]举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用[学习目标]了解地理环境的构成要素理解太阳辐射大气环流下垫面人类活动在气候形成中的作用了解气候在地理环境形成和演变中的重要作用能够通过具体事例分析各要素的关联性认识自然地理要素对于地理环境形成演化的作用以及人类活动对地理环境的影响3认识人类与地理环

  • 气候与.doc

    #

  • 的差异性.doc

    1.(2009年高考广东文科基础卷)雪线为山地永久积雪区的下界下列选项与雪线高度无关的是A.纬度高低????????? B.降水量多少C.植被覆盖程度????????D.气温高低图1是一张反映滴水叶尖现象的照片据此回答23题2.(2009年高考江苏卷)该现象常年出现在A.温带落叶阔叶林??????B.热带草原C.亚热带常绿硬叶林???D.热带雨林3.(2009年高考江苏卷)该现象在我国较普遍出

  • 7生物及.ppt

    #

  • 的语言教学案.doc.doc

    胶南市第六中学2009____2010学年度第二学期八年级语文教学案班级 课题大自然的语言主备人张崇叶备注栏课型新授课备课时间2009年12月1日序号20学习目标1学习有条理地说明事物2理解本文生动说明的好处3了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义激发观察大自然的兴趣法指导朗读讨论交流一检查预习:给下列加点的字注音Méng(

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部