相关文档

• 苏科版七年级下册生物教案.doc

  第七章??????? 生物体有相同的基本结构第1节 生物体的基本结构一教学目标1知识目标(1)阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞(2)区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同(3)了解细胞核在生命活动中的重要作用2能力目标(1)通过观察细胞实验巩固显微镜的使用培养观察能力(2)通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图培养动手能力3情感态度与价值观目标(1)通过实验进行爱护实验设备遵守实验纪律的教

• 七年级生物上册全教案--苏科版.doc

  致同学教学目标1知识目标：概述生物学了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景2能力目标 初步学会图文分析能力能结合生活实际以及平时通过杂志电视等途径所了解的知识分析总结生命科学及其在人类生活生产医学军事等领域的应用3情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣逐步养成生产生活社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养教学重点：激发学习兴趣生产生活社会各领域中的生命科学教学难点：生命

• 苏科版七年级上册生物教学案例.doc

  苏科版七年级上册生物教学案例课题 ： 第2单元第3章第4节 人体对食物的消化吸收（第1 课时）教案设计：宜兴外国语学校 杜丹英一设计理念：新的课程改革要求我们改变学生的学习方式使学生能在科学探究中主动地获取生物学知识体验科学过程与科学方法形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观培养创新精神整堂课始终本着学生能力发展的水平和需要先易后难由浅入深动静结合由现象到本质化抽象为直观的原

• 苏科版七年级生物下册期末测试卷.doc

  苏科版七年级下册期末生物试卷我来选择(每题2分共40分)1首创双名法的学者是 ( )A林奈B达尔文C拉马克D牛顿2下列具有植物中的大熊猫美称的植物是()A银杏B鹅掌楸C银杉D水杉3生物分类中最基本的分类单位是 ( )A界B门C目D种4把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁过一段时间后鱼不见了其原因是( )A被猫吃了B被水冲走了C被树根吸收了D被腐生细菌分解了5在校园里的各种环境的土

• 苏科版七年级下册生物期末试卷_(1).doc

  10号：好学熊库 超全学习库 苏科版七年级下册生物期末试卷一、选择题（每小题只有一个最合适的选项，每小题1分，满分20分）1．（1分）细胞是构成生物体结构功能的基本单位。当细胞失去活性后，（　　）A．细胞开始分裂B．细胞内物质随意出入C．细胞出现分化D．细胞质在不停地流动2．（1分）如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是（　　）A．Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂B．Ⅳ表示细胞分化C．

• 生物苏教版七年级下全章教案10.doc

  第十章 人体内的物质运输和能量供给第一节 血液和血型教学目标：知识：1说出血液的组成和功能 2观察血涂片区分白细胞与红细胞 3说出血液中几种成分含量的正常值学会解读血常规化验的主要数据4说出ABO血型的类型及鉴定的过程 5说出失血对人体的影响理解血型和输血的关系能力：培养学生对现象的观察能力实验的规范操作能力和实验探究的思维方式三情

• 苏教版七年级上册生物导学案.doc

  周围的生物世界我们周围的生物【知识梳理】1生物的主要类群生物：有生命的物体植物： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物生物分类 动物： 脊椎动物 无脊椎动物微生物：真菌 细菌 病毒生物的生命现象具有一定的结构 生长 生殖遗传变异 营养 新陈代谢 应激性 适应和影响环境【评价】一填空题1自然界中的 的物体叫做生物2植

• 七年级上册苏教版生物导学案.doc

  第一章第一节 我们周围的生物(第1课时) 主备:黄启敏 审核:生物备课组学习目标：重点：认识生物说出常见生物的名字难点：举例说出生命现象认识生物的基本特征自学解疑：自然界中的 的物体叫做生物探究质疑：认识生命现象哪些属于生命现象学习课本P5并结合生活实例说出生物的共性(基本特征)检测：选择题1下列物体中不属于生物的是　　　　 　　　　　

• 苏教版七年级上册生物导学案.doc

  第二章 探索生命探索生命的器具第一课时【知识梳理】显微镜的基本结构与作用识别几种常用的探究器具并说出其用途【评价】一填空题观察右面的显微镜结构图并回答问题（在[ ]内填标号在 上填名称）写出下列标号所代表的结构名称② ③ ④ ⑩ 对物像具有放大作用的是[ ]

• 苏教版七年级上册生物导学案.doc

  周围的生物世界我们周围的生物【知识梳理】1生物的主要类群生物：有生命的物体植物： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物生物分类 动物： 脊椎动物 无脊椎动物微生物：真菌 细菌 病毒生物的生命现象具有一定的结构 生长 生殖遗传变异 营养 新陈代谢 应激性 适应和影响环境【评价】一填空题1自然界中的 的物体叫做生物2植物形态各异