物体的测量(09广州)1.下表是国家标准鞋码与脚长对照表表中光脚长度的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A.mB.cmC.nmD.mm答案:D(09台州).小妍家新买了型号为20cm的台州产苏泊尔压力锅(俗称高压锅)妈妈说家用压力锅有18cm20cm和22cm等型号型号20cm指
测量不规则物体的体积教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P37教学目标:1在立体图形的体积和容积的知识基础上探索生活中一些不规则物体体积的测量方法加深对已学知识的理解和深化2获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法培养小组合作精神和问题解决能力3感受数学知识之间的相互联系体会数学与生活的密切联系树立运用数学解决实际问题的自信教学重点:探索不规则物体体积的测量方法从多
测量物体的体积教学目标:1.让学生探索不规则物体体积的测量方法提高学生解决问题的能力.2.进一步培养学生的估算能力协作精神和合作能力3培养学生学习数学的兴趣教学重点:掌握测量和计算不规则物体的体积方法教学难点:掌握测量和计算不规则物体的体积方法预习设计:看懂书上所介绍的测量物体体积的方法教学设计:一揭示课题明确目标1教师提问:同学们已经会计算哪些立体图形的体积分别怎样计算说明:长方体正方体圆
测量物体的质量第二节1托盘天平的构造分度盘横梁游码平衡螺母指针用天平测量物体的质量1将天平放在水平工作台上2将游码移至标尺左端的“0”刻度线处3调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线(怎样调?)2使用方法测量前调节左低右调1物体放在天平的左盘,用镊子向右盘加减砝码。(如何加、减砝码?)2移动游码在标尺上的位置,使指针对准分度盘的中线。物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对
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6?测量物体的高度一教材分析本节课为活动课活动一:测量倾斜角活动二:测量底部可以到达的物体的高度活动三:测量底部不可以到达的物体的高度. 二学情分析本节课采用活动的形式先在上讨论设计方案然后进行室外的实际测量活动结束时要求学生写出活动报告这对于学生合作能力和探索求知的能力要求很高因此教师要把学生的各组搭配的合理找出能带头的学生做组长充分发挥学生的合
测量物体的轻重(数学)文章来源: 文章: 发布时间:2007-08-18 ? 测量物体的轻重(数学)? ? 一活动目标 1.学习用天平测量物体的轻重 2.理解物体的轻重是相对的 3.知道物体的大小与轻重不一定成正比 ? 二重点与难点 1.理解物体轻重的相对性 2.理解物体大小与轻重不一定成正比 ? 三材料与环境创设 1.材料:分类盒天平积木弹子雪花片等物品
测量不规则物体的体积 类别:小学数学 编号:教学内容:苏教版教材六年级下册P37页的教学内容教学目标:1.通过学生的探索交流实践操作使学生能够利用学会的综合知识测量和计算不规则物体体积加深对已学知识的理解2.培养学生的动手实践能力提高学生综合利用数学知识和方法解决实际问题的能力3.让学生初步感受等积转换的数学思想体会数学与生活的密切联系让学生在交流合作中进一步感受数学
测量不规则物体的体积活动目的:1.在长方体正方体的体积和容积的知识基础上探索生活中一些不规则物体体积的测量方法加深对已学知识的理解和深化2.通过活动学生理解物体浸没水中的体积与其中部分水体积的关系学会利用所学知识测量一些常见不规则物体的体积掌握测量方法3.培养学生动手操作能力4.培养学生的估算意识训练和考察学生的估算能力活动重点:探索不规则物体体积的测量方法活动难点:测量较大和较小物体的体积活动准
测量物体的高度1.活动课题:利用直角三角形的边角关系测量物体的高度.2.活动方式:分组活动全班交流研讨.3.活动工具:测倾器(或经纬仪测角仪等)皮尺等测量工具.活动一:测量倾斜角 测量倾斜角可以用测倾器简单的测倾器由度盘铅垂和支杆组成(如图) 使用测倾器测量倾斜角的步骤如下:1.把支杆竖直插入地面使支杆的中心线铅垂线和度盘的00刻线重合这时度盘的顶线PQ在水平位置.2转动转盘使度盘的直
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