2015云南教师资格考试每日一练1.近代以学校系统为核心的教育制度是( )A.正规教育的主要标志 B.非正规教育的主要标志C.正式教育的主要标志 D.非正式教育的主要标志2.柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于( )A.好孩子取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段中公教育提供C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段3.下列有关东方文明的教育的描述
2015云南教师资格考试每日一练1.西方教育史上第一部教育专著是( )A.夸美纽斯的《大教学论》 B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》 D.昆体良的《雄辩术原理》2.否定教育在培养目标办学形式管理模式教学内容评价标准等方面的单一性和统一性体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点中公教育提供A.教育终身化 B教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化3.西周的官学已有较完备的制度主要分两类
2015云南教师资格考试每日一练1.无视人与动物的区别认为动物也有教育其错误在于否认了人类社会教育的( )A.永恒性 B.目的性 C.生产性 D.阶级性2.中小学教学的首要任务是( )A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣D.奠定学生科学的世界观基础3.教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明而不能通过自己的劳动及时显现
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2015云南教师资格考试每日一练()1.人性论是确认教育观的理论基础很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解并提出了相应的教育理论其中主张性善论的是( )A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子2.教育者为完成有目的有计划有组织的传授教育内容完成教育任务的要求实现教育目的而采取的活动渠道称之为( )A.教育手段 B.教育途径 C.教育影响 D.教育媒介3.某学生由于进步明显老师取消了对他的处
2015云南教师资格考试每日一练()1.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来他需要再读( )遍才能达到最好效果 .创造性思维的核心是( )A.发散思维 B.聚合思维 C.分析思维 D.直觉思维3.点头微笑表示肯定摇头皱眉表示否定体现了情绪情感的( )功能A.感染 B.调节 C.替代 D.信号4.外铄论的代表人物有( )A.孟子 B.荀子 C.威尔逊 D.洛克5.选择德育内容的基本依据是( )A.德
2015年云南教师资格考试每日一练1.在三结合教育中占主导地位的教育是( )A.社会教育 B.学校教育 C.自我教育 D.家庭教育2.教师将一个上课迟到的学生拒之门外的做法侵犯了学生的( )A.受教育权 B.名誉权 C.隐私权 D.申诉权3.儿童中心说的代表人物是( )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.巴班斯基 D.杜威4.( )指人们获得知识或应用知识的过程或信息加工过程A.知觉 B.想象 C.思
2015年全国教师招聘考试每日一练()1.当学生做出教师所期待的良好行为后发给学生相应的小红花这种做法属于( )A.强化法 B.示范法 C.代币奖励法 D.系统脱敏法2.老师两次用同一张试卷测试相同的学生结果两次学生的分数相同这种分数的稳定和不变是测试的( )A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度3.班主任通过各项规章制度来管理班级的方式称为班级( )A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D
2015云南教师资格考试每日一练()1.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规则或原则下列不属于教育公平内容的是( )A.起点公平 B.过程公平 C.资源公平 D.结果公平2.人的身心发展有共性也有个性个体发展表现千差万别教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展做到( )A.循序渐进 B.适时而教 C.因材施教 D.适度超前3.学会如何学习实质上
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