柱锥台球的三视图画图棱台由上述几何体组合在一起形成的几何体称为简单组合体DB答:不一定是.如图所示不是棱柱.三棱柱 四棱柱 五棱柱 底面为正方形顶点DRt⊿ PEOCA 以矩形的一边所在直线为旋转轴其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱轴 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥底面与截面之间的部分是圆台.棱锥多面体【解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一线面关系二三视图和直观图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
△2.一个平面图形在斜二测画法下的直观图与原图形相比发生了变化注意原图与直观图中的三变三不变.三变:坐标轴的夹角改变与y轴平行线段的长度改变(减半)图形改变.三不变:平行性不变与x轴平行的线段长度不变相对位置不变.按照斜二测画法得到的平面图形的直观图其面积与原图形的面积有以下关系: S直观图= S原图形S原图形= S直观图.3.长方体的外接球(1)长宽高分别为abc的长方
梅河口五中高一数学组空间几何体的结构三维目标1了解空间几何体的结构特征:2掌握简单几何体(棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球)的概念3能够区分简单组合何体的结构特征4初步建立空间立体感定义:对于空间上的物体,如果我们只考虑它的的形状和大小,而不考虑其他因素(密度,颜色,位置等),从中抽象出来的空间图形叫做空间几何体空间几何体分类:1多面体:由若干个平面多边形围成的几何体; 2旋转体:由一个平面
2015 空间向量空间几何体立体几何1.(15北京理科)设是两个不同的平面是直线且.是的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】试题分析:因为是两个不同的平面是直线且.若则平面可能相交也可能平行不能推出反过来若则有则是的必要而不充分条件.考点:1.空间直线与平面的位置关系2.充要条件.2.(15北京理科)某三棱锥的三视图如图所示则该三棱锥的
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空间几何体的结构讲义(1)(2)特殊的四棱柱:(3)其他空间几何体的基本概念:几何体基本概念正棱锥底面是正多面形并且顶点在底面的射影是底面的中心正棱台正棱锥被平行于底面的平面所截截面与底面间的几何体是正棱台圆柱以矩形的一边所在的直线为轴将矩形旋转一周形成的曲面围成的几何体圆锥以直角三角形的一边所在的直线为轴将直角三角形旋转一周形成的曲面围成的几何体圆台以直角梯形中垂直于底边的腰所在的直线为轴
§ 棱柱棱锥棱台的结构特征11月18日 学习目标 1. 感受空间实物及模型增强学生的直观感知2.能根据几何结构特征对空间物体进行分类3. 理解多面体的有关概念4. 会用语言概述棱柱棱锥棱台的结构特征. 学习过程 ※ 探索新知探究1:多面体的相关概念问题:观察下面的物体注意它们每个面的特点以及面与面之间的关系.你能说出它们相同点吗新知1:由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围成多面体的各个多
空间几何体 高考对本节知识的考查主要有以下两个考向:1.三视图几乎是每年的必考内容一般以选择题填空题的形式出现一是考查相关的识图由直观图判断三视图或由三视图想象直观图二是以三视图为载体考查面积体积的计算等均属低中档题.2.对于空间几何体的表面积与体积由原来的简单公式套用渐渐变为三视图及柱锥与球的接切问题相结合特别是已知空间几何体的三视图求表面积体积是近两年高考考查的热点题型一般为选择题或填空题.1
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