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  字如其人 ——写字教学漫谈我们常说：字是一个人的脸面从一个人的字迹就能判断人的性格特点虽说不完全正确但也能看出一点儿端倪学生一入学老师就要反复强调写字的重要性写好字的必要性为了让学生写一手好字我采取了以下措施：一抓住基础反复练习从基本笔画和基本技巧入手教师的示范指导也是必不可少的练字具有持久性非一日之功二改进措施维持情趣教师的鼓励是学

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  浅谈小学写字教学近年来小学基础教育中的写字教学重视程度明显不足小学生的写字水平出现明显的下降趋势第八次课程改革针对这一现状明确要求我们要重视书法教育和写字教学我认为在小学阶段要想搞好写字教学应该从以下三个方面入手一明确小学写字教学的目的要求小学阶段写字教学的目的是使学生学会使用铅笔和钢笔写字学习用毛笔写字基本方法写字教学的要求是：1从总体上看其一是做到两个正确即写字姿势和执笔方法正确汉字的笔画偏旁

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  15913点 ：如同人的眼睛体现精神要有行笔过程不可笔尖一着纸就收笔竖钩：钩的尖角约为45度

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  1横撇横钩的写法教学目标：1.掌握横撇横钩的写法2.正确规范地书写含有横撇横钩笔画的汉字教学重点难点：掌握横撇横钩的写法教学过程：一复习写字姿势二学习横撇横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短折处顿撇画长而微短横钩：横画长而平横尾顿后出钩钩画短而斜 2.学生练习书写笔画三书写汉字1.出示汉字：友 条 你 定2.请小朋友仔细观察书写这些汉字时要注意什么 友：横短撇长又捺向

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  小学写字教学中评价机制的制定与运用的研究李军 执笔 一课题的提出原教育部部长陈至立同志在第三次全国基础教育工作会议上强调：改进教学方法和模式注重培养学生的创新精神和实践能力为学生终身发展奠定基础学校和教师要把激发和保持学生的学习兴趣和热情获得学习的能力放在首位要努力改进教育教学方法和评价机制改变满堂灌死记硬背搞题海战术的方式大力提倡启发式教育推进研究性学习写字教堂作为素质的重要内容之一是

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  小学低年级写字课教学反思低年级是小学生写字的起步阶段从入学开始就要下功夫培养良好的书写习惯如果在起步时要求不严格以后纠正起来要花费更大的力气以下是我在小学低年级写字课的几点反思 ??? （一）教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时起码的要求我从开始就对学生进行这方面的指导让他们养成正确的写字姿势和执笔方法发现问题及时纠正 ?? （二）要重视字的笔画笔顺间架结构

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  浅谈小学写字教学教育部关于在中小学加强写字教学若干意见中指出：规范端正整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础热爱祖国文字养成良好的写字习惯具备熟练的写字技能并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养也是基础教育课程的目标之一中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体有着悠久的历史和广泛的群众基础汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉