相关文档

• 英语情景教学与语法教学.doc

  情境教学与英语语法教学：辽宁师范大学外国语学院 朱琳 摘要 ： 本文通过对当今语法教学现状的分析阐明了当代的语法教学应该打破以往的传统使语法知识与情境教学相结合让学生充分体会在实际的生活情境下运用语法掌握语法的乐趣本文从情境教学的含义特点和内容展开充分说明了情境教学与语法教学相结合的方法和好处并强调了情境教学在英语语法教学发展过程中的深远意义关键词： 语法教学情境教学学习兴趣多媒体教学法A

• 小学英语情景教学法.doc

  小学英语教学情景教学法之我见 小学英语教学的目的是激发学生学习的兴趣和培养学习能力使学生敢于大胆开口获得一些英语的感性认识打下较好的语言基础养成良好的学习习惯为进一步学习英语奠定初步的基础我们的英语课本的内容编排采用听说领先的结构功能教学图文并茂语言地道融知识性与趣味性为一体它使我们的小学英语教学水平逐步与国际接轨为了适应教材的要求为了更好地达到教学目的我们英语教师必须改革传统

• 高中英语教学中情景教学法应用.doc

  高中英语教学中情景教学法应用探讨【摘 要】 在当今新课程改革的背景下高中英语的教学也在发生着巨大的变化英语教师应该随着高考形势的发展推进课程改革创造性的应用英语教材真正的培养学生的综合语言能力将情景教学法应用到高中英语重在培养学生的各方面技能和综合语言运用能力能更好地提高高中英语教学的质量【关键词】 情景教学法 高中英语 教学一任务型教学法的概述 情景教学法的定义通常来说情景教

• 英语情景教学浅谈.doc

  创设情景 优化教法 激发兴趣 提高质量灵台县城关中学 王雪琴??? 初中英语属于初级的语言教学过程应如何教学根据自己多年的教学实践采用情景教学法即借助于动作实物图象等各种各样的情景给学生提供在上运用语言的机会使其在有限的语言知识范围内置身于 英语的气氛熏陶之中很自觉地运用英语产生联想强化记忆是调动和激发学生学习英语的积极性以及对学习英语的兴趣 有效的方法?????

• 小学英语教学论文：谈英语情景教学中六法的应用.doc

  小学英语教学论文：谈英语情景教学中六法的应用情境教学法的理论与实践的突破口是情境的创设而情境教学法中创设的情境我以为实质上应当是优化了的环境是促使学生能动地活动于其中的环境情境教学不是为创设情境而创设情境而是力图将人的主动参与主动发展置于核心地位通过创设符合学生多方面发展需要的充满美感和智慧的环境氛围促使学生在现实环境和主体活动的交互作用中使学生的情感心理发生共鸣从而获得生动活泼主动和谐的发展从而

• 小学英语情景教学总结.doc

  小学英语情景教学总结西关小学：崔引民教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强模仿性强生性好动有意注意持续时间相对较短语言学习本身是较为单调枯燥的而一味以教师讲学生听这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存只要学生感兴趣的东西他们就有求知欲没有兴趣就不会有求知欲学习热情大减从而直接影响学习效果因此小学英语进行情趣教学可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋活跃的状态这样对教学是不无裨益的那

• 浅谈小学英语情景教学.doc

  浅谈小学英语情景教学  HYPERLINK _1_ t _blank 小学英语教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣为学生提供足够的机会用英语进行活动让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态教师必须根据不同的教学内容创设各种情景做

• 小学英语情景教学总结.doc

  #

• 浅谈情景教学法在英语教学中的运用.doc

  浅谈情景教学法在英语教学中的运用 英语情景教育就是把快乐学英语的理念融入到英语教学中让学生不知不觉地置身于英语的环境中感觉到学习英语的乐趣对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说要培养用英语交流信息的能力主要问题是缺乏语言环境解决这个问题的关键是教学因此我们要尽力为学生营造一个融视听说于一体的语言环境而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学一般说来可以通过以下方式来创设情景： 一采

• 情景教学法在小学英语教学中的重要性.doc

  情景教学在小学英语教学中的重要性王玉芬1 杨丽琴2（楚雄师范学院外语系 云南 楚雄 675000）摘要：兴趣是最好的老师小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段因此小学英语教学的首要任务就是培养学生的学习兴趣情景教学法适应小学生的心理特点所以必须在小学英语教学中运用情景小学法关键词： 小学英语教学 兴趣 情景教学一前言社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突出许多国家在基础教育发展