课题18.吆喝课型课时教法教具教学目标知识与技能 了解以及京味吆喝声过程与方法1.速读课文理清文章思路整体把握文意??2.揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解吆喝人的生活态度?3.结合实际情况注意收集身边的口头吆喝艺术能发挥自我创造能力情感态度与价值观感受京城的民风民俗体验中国地方文化特色的魅力重点1.文章的内容繁杂学习剪裁技巧将内容较多的东西有序地组织起来 2.结
《吆喝》 教案教学目标: 1感受老北京吆喝的民俗风情 2理清思路体会对老北京吆喝的感情3品味本文的语言特色教学重点:感受老北京吆喝的民俗风情教学难点:引导学生品味语言及体会对老北京吆喝的感情教学方法:情景教学法通过吆喝的视频音频营造一种老北京民间文化氛围让学生直观感知吆喝艺术多媒体辅助教学利用课件介绍萧乾生平及创作引进萧乾其他作品阅读拓展视野课前准备:收集整理吆喝声制作
《吆喝》教案 辛寨初级中学 王志洋直接导入新课:同学们好今天我们一起来学习第18课《吆喝》学习目标:1朗读课文整体把握文意了解旧北京有关吆喝的民俗知识2品读课文揣摩语言感受京城特色的民风民俗 自主阅读整体感知:(下面同学们自读课文标好段序掌握好字词能用简洁的语言概括一下什么是吆喝)1 认清字形读准字音: 招徕(Iá?) 铁铉(xuàn)
吆喝备课人:李静【创意说明】这是一片篇幅较长的文章学生学习的过程中势必会产生阅读障碍对于重点难点较难把握需要长文短教而学生经过前一段的阅读训练大多数能用找关键词句的方法来帮助理解这堂课也需要让学生在反复的读圈划中感悟文字通过不同层次的读来实现教学目标如今的中学生对于旧式的吆喝是相当陌生的这就为教学带来了难度为此教师可以借助录音录像等媒体使增加学生对吆喝的了解教师还可以根据当地条件设计有关活动如让学
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18《吆喝》教案 审核:八年级语文备课组 主备:任志力学习目标:理解词语掌握词的读音意义了解及有关文学常识整体把握文章内容体会语言方面的特点培养学生热爱本土民俗文化的情感教学重难点:体会语言方面的特点培养学生热爱民俗文化的情感教学课时:二课时学法指导:圈点批注法诵读法联想法情境渲染法合作探究法课前准备:熟读课文扫清文字障碍查找有关第一课时教学
哈尔滨市巴彦县龙泉中学教学设计 第 1 课时课 题18.吆喝 萧 乾时 间4014年 月 日教学目标1.学习用真正的北京口语介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声2.结合课文介绍的北京吆喝声引导学生感受京城
《吆喝》教学案一学习目标1.朗读课文理清文章思路整体把握文意学习合理介绍说明纷繁复杂事物的方法2.揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解写吆喝时的内在情感3.积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动为抢救文化遗产做贡献二学习重点1.把握文章的结构学习剪材组材的技巧2.品味语言理解的内心感受三学法指导四学习过程预习导学? (一)导入新课?? 广告可以说是我们现代人
历 山 中 学 初 三 语 文 学 案 编号:05—06课题《吆喝》主备人:纪魁芬 审核人:唐传娟班级: : 等级:预习案1给下列加点的字注音吆喝( ??)招徕(?? )??铁铉(?? )?行当( ?)????囿?于(??? )隔?阂(?? )?钹?(?? )??秫?秸(? ??)2解释下列词语在文中的
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