《挫而不折》研究性学习的评价量规 李庆珍任职单位章丘辛锐中学学科思想品德年级八年级主题单元名称《顺境与逆境》单元评价方案的思维导图评价量规中学生消费和消费观调查小论文评价量规评价指标(权重)好[1 ]一般 [ ]需要改进 [0] 生评师评内容选择(60分)1.调查问卷的调查内容都符合调查要求2.调查问卷的调查项目在6项以上3.调查的范围既有家庭生活也有学校和社会生活1.调查问卷的调查内容
《思想品德》作业火炬中学教师 陶东风一辨别与理解1.有人认为要形成解题经验就应该做大量的习题进行题海战答:该说法是错误的.很多人认为要形成解题经验就应该做大量的习题进行题海战其实有计划的训练可以收到事半功倍的效果怎样对学生实行有计划的训练使其成为经验丰富的解题能手呢首先培养学生理解题意的方法和习惯形成基本的解题经验其次在不同题型中渗透常用解题思路形成固定的解题经验2.虽然命题设计受多种因素
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思想品德作业1:启发式教学方法在思想品德课中的运用人教版九年级思想品德课《我对谁负责谁对我负责》通过指导学生阅读探究支付赔款导入新课的方式很新颖教师以如此悬念的方式引起学生的好奇激发学习兴趣产生轻松愉快的气氛本课的导课无疑是成功的学生都充满了好奇对本课充满了期待整个教学过程教师根据教学需要进行启发教学同时引导学生回顾自己的成长历程思考自己是从何时开始认识到要为自己的行为负责的问题在学生回答的
模块一第一题答:(一)不知什么原因小伟昨晚又没写作业想到朋友又要挨批评小鹏……正确做法:___________________________________________________________________理由:___________________________________________________________________(二)李宁在超市里看见了吴老师迅速走上
初中思想品德作业在新课标下的思品课要使生成更精彩教学过程就需要教师精心的预设这种预设应适应教材和学生的实际需要为的动态生成留下足够的时间和空间从而使两者达到和谐统一在这里我各举预设与生成的成功案例和不理想案例(成功案例):八年级上册第三课《同侪携手共进》在讲到与友同行时的教学片段:师:我讲了半节课现在口渴难忍不知哪位同学能帮我到办公室拿开水杯学生1:
思想品德国培作业一目前的教学现状1. 教学方法简单教学质量不高有相当一部分思品教师依据教学参考书提供的教学设计组织教学活动的多自己动手动脑精心设计教案的少很多教师只注重了课本范围内的备课上课很少考虑教材之外的教育内容教师情感投入不够使用教材不灵活思品课除了认知与导行外新课程更多的强调的是情感态度价值观积极引导学生获得情感的体验获得经验养成良好的品德形成良好的行为习惯积极参与自主的发现和
2011—2012学年下学期初三年级第一次模拟考试思想品德试卷班级: : 考号: 一选择题(本大题共28小题每小题2分共56分在各题的四个选项中只有一项是最符合题意的答案请把答案填涂在答题卡中)1.耻之一字乃人生第一要事下列语句能体现这一观点的是A.不精不诚不能动人 B.羞耻之心义之端也C.敬人者也人恒敬之
初中思想品德作业1 作业题目:结合所学课程以一节课为例谈谈您在该课中所使用的教学方法反思所存在的不足并据此提出改进措施作业要求:1字数要求:不少于400字2作业须是如出现雷同视为无效作业成绩为0分 在《我的角色 我的责任》一节的教学中我主要采取了学生探究活动法比较法活动激励法等教学方法 一如进行第一个教学活动支付赔款的案例分析时我就用了学生探究活动法比较法结合先以对话的方
初中思想品德作业一: 《抗拒不良诱惑》教学的得与失《抗拒不良诱惑》是北师大版八年级下册的内容本站在教材中的地位和在学生发展中的地位均十分突出尤其是针对八年级学生而言各方面都易波动所以更要处理好这部分内容的教学讲课前我作了很多准备研读大纲和教材精心备好课查找相关制作了课件并找了一部分学生谈心了解他们的各方面状况特别是在上网等老大难话题上更是作了一番调查以便授课
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