位置与方向整理和复习(复习课)课 型复习课学 校乌克小学使用教师:张巧兰时间教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一单元 教材第2—12页位置与方向整理和复习教学目标:1.学会主动整理本单元知识并灵活运用培养良好的读题分析解题习惯2.根据提问回顾单元知识并在练习中熟练巩固基本知识和技能3.培养学生表达能力和思维能力重点难点:1.教学重点:结合具体情境根据一个方向辨认其它七个方向2.
《位置与方向整理复习》教学设计教学内容:六年级上册第二单元整理复习教学目标:1.引导学生回顾所学过的位置与方向知识引导学生归纳整理有关知识形成知识网络2.会运用知识进行相关练习查漏补缺帮助学生掌握根据方向距离确定具体位置的方法运用运用形成的知识网络解决相关路线的描述及绘制并解决问题教学重点:位置与方向知识点的归纳与整理考察学生的运用运用能力查漏补缺教学难点:知识的归纳与整理教学准备:课件量角器直尺
《位置与方向》单元复习中心小学 张海霞教学目标:1. 进一步理解数对的含义能用数对来表示物体的具体位置 2. 能根据方向与距离确定物体的位置学会看简单路线图并能描述行走路线3.通过对本单元知识的系统整理给学生以新的信息引发新的思考促进新的发展教学重难点:1.结合具体情境能熟练地确定物体的具体位置并能描述和描绘路线图2.物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识教学用具:多媒
《位置与方向》整理与复习说课稿长沙市芙蓉区大同小学 胡蓉各位评委老师:上午好今天我说课的内容是人教版三年级上册第一单元《位置与方向》的整理与复习说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识实践性应用性很强有力的体现了新课标中指出的人人学有用的数学这一基本理念为了让学生加深对有关方向知识的巩固和应用进一步感受数学与日常生活的联系培养学生用数学知识解决实际问题的意识我设计了本堂
总复习空间与图形教学设计教学目标:1知识与技能:经历知识梳理和方法归纳的过程回顾本册教材已学过的空间与图形部分知识理清知识脉络 2数学思考:在知识梳理的过程中对已掌握的知识和方法进行思考3解决问题:在经历知识梳理与应用的过程中解决本册教材本章节尚未明白的问题并掌握学习方法4情感与态度:在经历知识梳理的过程中培养学生的数学思考能力及归纳能力重点:在知识梳理和回顾的过程中掌握并巩固图形的变换和确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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《位置与方向(二)整理和复习》教学时间: 年 月 日教学课时: 1 课时课 型: 复习课教学内容:新课标人教版六年级上册数学第二单元:位置与方向(二)1.根据方向和距离确定物体的位置2.在平面图上正确标出物体位置的方法3. 描述并绘制简单的路线图教学目标:1.知识与技能:(1)过解决实际问题使学生体会确定位置在生活中的应用了解确定位置的方法(2)学生能根据方向和距离确
滨北小学三年级下册数学《位置与方向》复习卷班级: :知识要点:1地图通常是按照上(北)下(南)左(西)右(东)绘制的2 北 西北 东北 北 西
小学数学三年级下册教案——位置和方向教学设计教学内容:人教社小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时 教学目标: 基础知识与技能: (1)使学生认识东南西北四个方向培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念 (2)结合具体情境能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向 过程与方法: (1)通过让学生说一说画一画动一动加强学生对四个方位的认识和辨认能力并
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