相关文档

• 教师导学案NO.36反证法.doc新的.doc

  反证法【学习目标】1了解反证法的概念及其基本步骤并会用反证法证明简单的命题2通过利用反证法证明命题体会逆向思维3激情投入全力以赴体会数学活动充满探索性和创造性【学习重点】：运用反证法进行推理论证【学习难点】：理解反证法证明得出矛盾的存在预习案：一学法指导【问题1】什么叫反证法反证法证明题的步骤是什么【问题2】能举出一个生活中用反证法的例子吗预习点拨：认真阅读课本114-115页勾画重点并完成课后练

• 反证法导案(教师).doc

  反证法导案利用30分钟左右预习课本第66-67页．研究提纲什么反证法它与分析法有何区别你能理解反证法的逻辑原理吗用反证法证明数学命题时一般是怎样的步骤遇到什么样的命题时会考虑用反证法去证明自学反馈第67页练习A三典型例题例1．已知中至少有一个小于2．练习：1．已知数列的通项公式为.求证：数列中的任意三项不可能成等差数列．在用反证法证明该

• 反证法导学案.doc

  反证法导学案设计一教学目标知识与技能：了解反证法的证明步骤体会反证法证明问题的思想并能够运用反证法来证明一些问题过程与方法：理解并体会反证法的思想内涵情感态度与价值观：通过反证法的学习培养辩证唯物主义观念二学习重难点重点：反证法的证明步骤难点：运用反证法证题三学习过程(一)情境导入问题1 小龙和小明看过电影后走出电影院小明扫视周围后不假思索的唠叨：下了雨天还这么热小明很诧异问：哪里下了雨你

• 2.2.1反证法导学案.doc

  导学案 § 反证法学习目标：了解反证法体会反证法的思考过程特点会用反证法证明数学问题学习重点：反证法的思维过程及用反证法证明数学命题学习难点：如何提出反设以及对结论的处理学习方法：学生通过阅读课本P42—P43自主学习思考交流讨论和概括从而更好地完成本节课的教学目标一自主学习 (一)复习回顾1．直线与直线的位置关系有几种分别为2．直线与平面的位置关系有几种分别为(二)新课导读1．2．

• 3.1反证法导学案.doc

  阳光“学-导-练”导学案年级 高二 学科数学 课题１．３《反证法》 二次备课（学习笔记）学科模课型新授课主备人范兆赋审核人寿雨【重点】理解反证法的思维过程和特点。【难点】运用反证法证题时，一定要用到假设。【学法指导】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。 2、上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3、有效训练题限时10分钟完成【教学辅助】【导入

• 2.2.1反证法导学案（1）.doc

  导学案 § 反证法学习目标：了解反证法体会反证法的思考过程特点会用反证法证明数学问题学习重点：反证法的思维过程及用反证法证明数学命题学习难点：如何提出反设以及对结论的处理学习方法：学生通过阅读课本P42—P43自主学习思考交流讨论和概括从而更好地完成本节课的教学目标一自主学习 （一）复习回顾1．直线与直线的位置关系有几种分别为2．直线与平面的位置关系有几种分别为（二）新课导读1．2．用反证

• 反证法我 的 教案.doc

  反证法教学目的：结合已经学过的数学实例了解间接证明的一种基本方法——反证法了解反证法的思考过程特点.教学重点：会用反证法证明问题了解反证法的思考过程教学难点：根据问题的特点选择适当的证明方法教学过程：一复习准备：1引入：相传古时一贤臣被一奸臣所害判了死罪皇帝念其功大采用了运气来最后裁决的办法：用两张小纸片一张写上活字一张写上死字以自己抽签定死活歹毒的奸臣把两张纸片都写上死字巧被贤臣的朋友得知

• 反证法导学案2课时.doc

  2.2.2《反证法》导学案(第1课时)第三大周 年级：高二 科目：数学 主备人： 审核人： 【学习目标】1.结合已经学过的数学实例了解间接证明的一种基本方法——反证法2.了解反证法的思考过程特点 3.会用反证法证明问题.【重难点】 重点：反证法的证明步骤 难点：运用反证法证题【自主探究】反证法：一般地假设

• 反证法 导学稿.doc

  §1.2.3 反证法【使用说明】1.仔细阅读课本课前完成预习导学稿牢记基础知识掌握基本题型A完成所有题目B完成除(★★)外所有题目C完成不带(★)题目.2.课前独立完成书写规范课上小组合作探究答疑解惑.3.科代表按时收交各组长督促落实全部达标后及时二次收交.【学习目标】理解数学间接证明的意义理解反证法的证明的本质会用反证法法证明一些比较简单的数学问题.2.自主学习合作交流探究规律和方法.3.

• 教师导学案NO.29尺规作图二.doc

  尺规作图（二）【学习目标】1.掌握过一已知点作已知直线的垂线作已知线段的垂直平分线的方法及一般步骤并能熟练掌握基本作图语言 2.通过动手操作合作探究培养学生的作图能力语言表达能力逻辑思维和推理能力 3.激情投入全力以赴激发学生的学习兴趣重点：掌握经过一已知点作已知直线的垂线作已知线段的垂直平分线难点：尺规作图的理论依据【预习案】一学法指导1认真阅读课本88－90页的内容熟练掌握三种基本作图2独立完