《幼儿园大班说课稿》正文开始>> 一 设计意图及教材分析:全球资源日益减少环境保护也日显紧迫保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务而我们的孩子生活无忧社会环保意识淡泊经常做出乱摘花草随意攀登树木等行为这些看似毫不在意的事情却给我们敲响了警钟不得不令我们幼教工产生重重的忧患而《纲要》中也明确指出:教育幼儿爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的的环保意识所以对幼儿进行认识和保护
小班综合活动《香蕉香蕉变变变》说课稿各位评委各位老师同仁们:大家好今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中好吃的水果这一主题自己创设的与主题紧紧相扣的与幼儿生活又密不可分的即培养了幼儿的想像力创造力又培养了幼儿的语言表达能力还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动一说教材1教材内容分析:水果是幼儿生活
幼儿园小班说课稿:雨中乐下雨是生活中常见的一种自然现象俗话说:清明时节雨纷纷时下正是春雨绵绵的季节而孩子们也异常喜爱雨天他们常常兴奋地谈论着我们不妨抓住这一季节特征利用这一自然资源引导孩子有意识地去观察感受了解雨二幼儿情况分析:小班孩子年龄小他们必须在亲身体验探索中去发现事物的特征下雨天他们常常爱往雨中跑:接着雨滴踩着水坑等等对雨是兴趣昂然情有独钟我们便可利用孩子这个兴趣点又发生在孩子周边的
尊敬的各位评委大家好今天我说课的教材选自山大版幼儿 班 领域的《 》我将从以下几方面进行阐述:首先说教材:结合大班幼儿的年龄特点和实际情况我拟定了以下活动目标:123根据以上目标我认为本次活动的重点是活动难点是根据活动目标和幼儿的认知基础我做了以下准备:空间准备:物质准备知识准备: 以上我说的是教材下面我说说活动方法首先教法:遵循以教师为主导幼儿为主体活动为主线的教学原则我采用情
幼儿园大班美术说课稿:向日葵 : HYPERLINK :.163edshuokeIndex.htm o 幼儿园教案网 t _blank 幼儿园??文章来源: HYPERLINK :.163ed o 幼儿园教案 t _blank .163ed?? ?更新时间:2012-7-11 14:28:34 -幼儿园大班美术说课稿:
幼儿园大班社会说课稿:需要的和想要的各位评委老师:上午好我今天说课的内容是大班的社会教学活动《需要的和想要的》一说教材1教材处理 现如今独生子女家庭非常多家庭条件较好孩子们的各种要求似乎都可以得到满足孩子都成了家里的小皇帝小公主他们想要什么就一定会想办法得到他们只是根据自己的喜好来做出选择不懂得什么是需要的什么是想要的所以他们越来越任性和霸道了不懂得尊重
幼儿园大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》一设计意图音乐是表现情绪情感的最好方式想让幼儿喜欢参加艺术活动大胆表现自己的情感和体验寻找合适的歌曲教材是至关重要的歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美内容生动在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣寓意深刻的小故事三段歌词描绘了几种不同的情绪第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪第二第三段则描述了小朋友送小花鸭回家小花鸭回到妈妈怀抱的过程情绪转为活泼欢快内容的浅显
幼儿园大班语言说课稿:彩色的雨导读:《彩色的雨》是一首优美动听充满童真童趣的散文它运用了比喻排比等修辞手法描写了娃娃心中彩色的雨一说教材 1教材分析 《彩色的雨》是一首优美动听充满童真童趣的散文它运用了比喻排比等修辞手法描写了娃娃心中彩色的雨散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子那黄色的蓝色的雨衣象一片片彩色的云那绿色的紫色的伞儿象一朵朵彩色的花那一双双红雨鞋象一艘艘小红船
幼儿园大班语言说课稿:彩色的雨一说课标 1教学目标 a.帮助幼儿学习的散文感受散文中的优美语句体验散文的优美意境 b.帮助幼儿深入理解散文的语言尤其是将雨衣雨伞雨鞋比喻为自然界事物的表现手法培养幼儿的艺术思维 c.通过讲讲做做的活动会恰当的运用各种草料制作彩色的雨展现雨中即景体验同伴相互合作的快乐2教学准备 a教具《彩色的雨》图片一幅录音机 b学具:油画棒红豆绿豆黄豆挂历纸皱纹纸腊光
幼儿园大班语言说课稿《会想办法的小乌龟》 首先说教材:这次活动选自幼儿园大班语言领域中的《会想办法的小乌龟》这是一则充满童趣的小故事故事选用了小朋友们比较熟悉的小乌龟子为角色讲述了两只小乌龟和一只熊之间的事表现了小乌龟的聪明机智故事教学是最受幼儿喜欢的活动形式图中优美的景色典型的人(动)物形象塑造让幼儿深深为之吸引现在的孩子做事情总是不能独立完成依赖性强除了父母老师似乎就不能前进了如果身边没有了
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报