重庆交通大学计算机与信息学院综合性设计性实验报告学 生 姓 名: 谢滨宇 学 生 学 号: 10060422 班 级: 计科 专业 2010 级 4 班 实验项目名称: 九宫格游戏 实验所属课程: C
问题:关于九宫格游戏如拼图等要移动白色方块使得排列正确如果随机摆放则有50几率无解也就是不能拼出正确答案解决方案:把你的最终成功的状态大乱在给用户这样就可以保证100不会出现无解的情况就是由终态大乱成游戏初态参照编程中的状态空间状态空间搜索 :
数学游戏 游戏对策问题因常与智力游戏相结合因此具有很大的趣味性.又由于解题方法灵活技巧性强所以对开阔解题思路提高分析问题解决问题的能力是很有益处的例1 在一个3×3的方格纸中甲乙两人轮流(甲先)往方格纸中填写1345678910九个数中的一个数不能重复.最后甲的得分是不计中间行的上下两行六个数之和乙的得分是不计中间列的左右两列六个数之和得分多者为胜.请你为甲找出一种必胜的策略 分析: 把题中的
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程序设计基础课程设计 迷宫游戏设计院系:班级:组长:组员:指导教师: 2009-12-21目录一概述1.1 研究的背景及意义…………………………………...11.2设计的任务和需要的知识点…………………………11.3具体完成的设计内容…………………………………2二需求分析2.1功能需求……………………………………………….22.2操
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晒出你的本学期宣言和计划时间过得真快这个学期过了近一半了在后半个学期时大家有什么安排呢上课学习参加社团学术研究专业技能提升参与活动想要读的书到哪里去旅游结识新朋友健身……最想要的变化突破: 专业学习(上课自学等):学生会社团(各类活动): 专业技能实践提升:我的本学期宣言——读书计划:交友人际关系:健康运动计划:休闲旅游: 请大家想想在这一学期时想要提升哪些方面大胆地晒出来促使
1选C本题考察图形特征。每行一组,可以看到每个图的封闭空间个数为2,2,3。每行都是这个规律,只是相对位置不同,故选C2选C理由很简单,本题也考察图形特征。每组图形(即每个格子必须含有两组平行线段)故选C3选D本题考察图形运动。球像时针一样发生转动位移,即按照时针方向依次经过每个分区。4选B本题考察图形运动的规律,左边的矩形旋转着向右前进,右边的球向左运动,再根据左边形的移动规律(特别是从
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