倾听为话题作文?? 一个谦虚好学的人一个懂得善待他人的人一个善于反省自强不息的人永远懂得倾听倾听自然的声音倾听美妙的音乐倾听师长朋友同学真挚温暖的话语我们共同在倾听中成长以倾听为话题写一篇文章题目自拟?? ?? 倾听生活的答案?? 当你失意时你是否会抱怨命运的不公吗?? 当你遇到挫折时你是否会感慨人生之艰难停滞不前吗?? ?? 朋友你不必这样换
倾听技能训练?倾听是一项非常重要的管理技能为了提高管理者的倾听技能这个练习采取角色扮演的方式使受训者最大限度地参与在进行这个练习之前受训者应先阅读一下有关这方面的材料并由指导教师做一简单的讲述该练习共分四个阶段前三阶段为角色扮演最后一个阶段将给出一些问题以深化对倾听的感受 训练安排阶段一1. 受训者每三人为一个小组2. 角色分配学员甲:张先生学员乙:卢先生学员丙:观察者3. 阅读有关自己角色
倾 听高一(8)张蕾倩 砰砰碰碰—— 不爱下雨却爱听雨就这样静静地坐着亦或是躺着细细倾听曾几何时读过一篇名家散文那雨声与琉璃瓦的结合所诞生的动人旋律是如此地令人惬意与向往还清晰地记得老家的屋檐上那层青瓦与雨的完美奏曲那时最爱坐在小板凳上托着下巴砰砰砰——砰砰砰——一定又是雨在调皮了在瓦上按捺不住激动的心情又蹦又跳砰砰砰——如此的清脆须臾间那清脆的声响又变得柔和起来沙沙沙——沙
【审题立意】倾听意为虚心地听取它不是简单地听取更不是无意听到而是一种有意聆听一种带有主观态度的聆听这篇文章既可以写成人际交往类也可以写成感悟思考类倾听春天的莺歌燕语我们感受到生命的活力意境的优美倾听大海的潮起潮落我们感受到激越的乐章和壮美的境界倾听长者的教诲我们如坐春风倾听朋友的诉说我们感受到友谊的可贵我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手写一篇抒情散文也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历表
倾听技能训练?倾听是一项非常重要的管理技能为了提高管理者的倾听技能这个练习采取角色扮演的方式使受训者最大限度地参与在进行这个练习之前受训者应先阅读一下有关这方面的材料并由指导教师做一简单的讲述该练习共分四个阶段前三阶段为角色扮演最后一个阶段将给出一些问题以深化对倾听的感受 训练安排阶段一1. 受训者每三人为一个小组2. 角色分配学员甲:张先生学员乙:卢先生学员丙:观察者3. 阅读有关自己角色的那部
积极倾听练习2008-11-17 05:49:02 何谓积极的倾听 我们在日常生活中经常遇到这样的情形:一个人在说另一个人一边听一边在忙着手头的事情一个问你在听着么另一个人说你说吧你说吧我在听着呢你真的在听么第一个人问是的我听着呢并把对方说的话准确无误地重复出来这一种情形是否算作是积极的倾听 频频点头是积极的倾听么重复对方说的每一句话是否是积极的倾听我们每一个人都期待对方理解
倾听大自然 大自然是我们的家我们也是大自然中的小成员朋友们你们有没有发现大自然有多么奇妙多么神奇那么我们就一起来探索吧 我来到乡下那里辟山环绕丘陵起伏到处是苍松翠柏绿树成荫百花争艳虫飞鸟鸣听那是什么声音叽叽喳喳叽叽喳喳哦那是小鸟们在欢快的唱着歌听着听着仿佛我自己也变成了小鸟我和所有的鸟儿一起欢唱边飞边唱边飞边唱…… 我飞到小溪边我突然听到比我们的歌声更美妙的声音我和小鸟们告
不为倾听者高三(1)薛翔高三了从此要认真听好每一节课休息的时间都会用来埋头学习发誓自己不再虚度光阴这就是个典型的高三生活但从现在起别再做个的倾听者了跟着我去看看一堂别具一格的高三吧一进教室你就会发现别开生面的座位布置再来看看站在讲台前那和蔼可亲的老师手上拿着三角板就知道这是节数学课在这思维活跃想法严谨的理科会发生些什么呢让我们继续吧学生们手里拿着老师昨日批改后的试卷并没有心灰意冷沉默寡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文写作指导:以倾听为话题作文----深圳市深大附中2010届高三语文联考作文写作导写24.阅读下面的文字根据要求作文(60分)??? 倾听要用心去听去感受我们可以倾听大自然的各种天籁如海浪声溪流声鸟鸣声┅┅我们还可以倾听音乐倾听话语倾听教诲┅┅我们还可以倾听来自心灵的声音来自灵魂深处的呐喊┅┅??? 关于倾听你也许有自己的理
第一单元倾吐心声节选自于??陈仲晓老师的《写作方法讲解》????第一单元??倾吐心声????中学生活是五彩斑斓的其中一定有许多人事景物曾经拨动过你的心弦同学们的情感体验是多种多样的其中一定有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀掬几朵生活的浪花写一篇抒情散文倾吐你的心声????要求:????1所写内容可自由选择但必须是自己亲历的是用你火热的敏锐的心所感悟到的如《草莓》一文对季节更替生命演变的联想就是由自
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