整理与练习1教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P3334教学目标:1复习圆柱和圆锥的有关知识掌握其特点能借助图形说出公式推导过程式形结合构建体积计算公式系统形成牢固的知识网络 2熟练地运用公式进行计算让学生感受数学与生活的联系 3能综合运用所学知识灵活地解决一些实际问题培养学生运用知识解决实际问题的能力教学重点:系统掌握体积公式的转化与推导过程形成牢固的知识网络 教学难点:灵活地运
整理与练习2教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P34教学目标:1使学生系统地掌握长方体正方体圆柱体圆锥体的体积公式理解这些体积公式之间的内在联系2熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高 3在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力教学重点:灵活运用所学知识解决有关实际问题 教学难点:培养学生的空间想象能力和创新意识 设计理念:
圆柱和圆锥整理与练习教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P34教学目标:1使学生系统地掌握长方体正方体圆柱体圆锥体的体积公式理解这些体积公式之间的内在联系2熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高 3在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力教学重点:灵活运用所学知识解决有关实际问题 教学难点:培养学生的空间想象能力和创新意识 设计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱和圆锥整理与练习1奋进中的六(4)班圆柱和圆锥圆柱圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积圆锥圆锥的认识圆锥的体积1圆柱的两个圆面叫做 周围的面叫做 两个底面之间的距离叫做 一个圆柱的高有 条2圆柱的底面都是 并且大小 圆柱的侧面是 面底
整理复习教学目标1过引导学生回顾整理加深学生对圆柱和圆锥的特征圆柱的侧面积表面积和圆柱圆锥体积计算公式的理解进一步将知识系统化形成知识网络2主动参与数学知识的整理过程经历系统整理和复习所学数学知识的过程3进一步经历数学知识的应用过程提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值教学过程:一情境激趣回顾旧知谈话:同学们在本单元的学习过程中我
7×611 ÷6 =(cm2) ×(20÷4) =(dm2)104
圆柱和圆锥的整理和复习一本单元学习的内容主要有:圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积圆柱和圆锥的体积等这部分内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地整理和复习使学生更好地掌握圆柱圆锥的特征掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱圆锥体积的计算公式会运用所学知识解决一些简单的实际问题培养学生解决问题的能力教材在引导学生整理这些知识的时候始终注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别使学生更加明晰相关概念灵活运用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 王素华圆柱和圆锥的整理和复习 名 称 特 征 圆 柱 1.? 有上下两个底面它们是完全相同的两个圆 2.? 有一个侧面是曲面 3.? 有无数条高 圆 锥 1.? 有一个底面是圆 2.? 有一个顶点 3.? 有一个侧面是曲面 4.? 有
千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字:班级六年级科目数学课题《 圆柱与圆锥》整理和复习主备教师王晓英执教教师备课时间 2 月 15 日上课时间月 日 星期( )课时2课时教学目标1知识与能力:通过整理和复习使学生对圆柱圆锥的有关知识掌
一基本练习(一)填空1一个圆柱和一个圆锥等底等高圆柱体积是圆锥体积的( )圆锥体积比圆柱少( — )圆柱体体积比圆锥多( — )2一个圆柱一个圆锥和一个长方体它们的底面积和体积分别相等那么长方体的高与圆柱的高( )长方体的高是圆锥高的( )圆锥的高是圆柱高的( )3圆柱底面半径扩大2倍高不变则圆柱侧面积比原来增加了( )倍圆柱体积比原来增加( )倍4一个圆柱体和一个
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