相关文档

• 例谈初中数学新课程的教学实施.doc

  例谈初中数学新课程的教学实施 一 数与代数的教学实施 在传统中小学数学课程中数与代数方面的内容占有很大的比但是不少内容与时代的要求以及新的教育理念之间存在较大的距离教学要求及实施中也存在许多问题例如过分追求科学性和系统性内容庞杂过分追求形式化忽视与生活实际的联系过于强调繁琐的计算和推导忽视对问题本质的理解过分强调概念公式的记忆和技能的训练缺少问题情境的创设计算方法单一不重视估算等结果导致学生

• 浅谈新课程初中数学的新教学方法.doc

  浅谈新课程初中数学的新教学方法数学学习内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆动手操作自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式数学学习并非是一个被动接受的过程而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程也是一种再创造的过程因此我们的初中数学教学应创设一种符合学生认知规律的轻松和谐的学习氛围应该鼓励学生自主探究和合作交流并不断地

• 例谈初中数学复习课的教学.ppt

  教材中的目标：1锐角三角函数的概念(了解感受)2锐角的正弦余弦正切(理解体验)3正弦余弦正切的符号（sinAcosAtanA）(掌握感受)4300450600角的三角函数（掌握探索）5用计算器求锐角三角函数值（掌握感受）6用计算器根据三角函数求锐角（掌握感受）7解直角三角形的概念（了解感受）8运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题（灵活运用探索）30°（08湖北荆州23题）载着点燃激情传递

• 例谈初中数学复习课的教学.ppt

  教材中的目标：1锐角三角函数的概念(了解感受)2锐角的正弦余弦正切(理解体验)3正弦余弦正切的符号（sinAcosAtanA）(掌握感受)4300450600角的三角函数（掌握探索）5用计算器求锐角三角函数值（掌握感受）6用计算器根据三角函数求锐角（掌握感受）7解直角三角形的概念（了解感受）8运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题（灵活运用探索）30°（08湖北荆州23题）载着点燃激情传递

• 浅谈在实施高中数学新课程.doc

  浅谈在实施高中数学新课程应当的五要四川省高中数学省级骨干三班学员 隆昌县胡家中学 王纯全 对于在我们四川即将实施的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)总目标是使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要明确提出数学学科应学生个性与潜能的发展那么如何呢笔者根据自己十八年的高中数学教学实践通过仔细阅读

• 初中数学新课程实施反思.doc

  数学新课改反思初中数学新课程实施几年了我县在上用上了新教材这本教材提供了大量数学活动的线索成为供所有学生从事数学学习的起点它从学生的实际出发以他们熟悉和感兴趣的问题情境引入学习主题并提供了众多有趣而富有数学含义的问题便于展开数学探究活动并通过提供操作思考和交流的活动机会以做一做想一想议一议等栏目使学生通过自主探索与合作交流的形式形成新知识使学生在知识形成与应用的过程中更好地理解数学应用数

• 二期课改初中数学新教材实施的课例研究.ppt

  在我们使用教材过程中思考和研究以下问题： 1集体研讨逐步领会数学新教材编写的意图从内容结构编排顺序呈现方式等方面寻找新教材的变化分年级撰写教材分析报告六年级教材分析 承担者 李明兰 七年级教材分析 承担者 汪晓岚八年级教材分析 承担者 章 健 九年级教材分析

• 浅谈初中数学新课程教学模式.doc

  浅谈初中数学新课程教学模式---先学后教当堂训练?[摘要] 当今教育要面向现代化教学模式的改革势在必行但在改革过程中存在一些认识上的差别及问题本文对这些差别提了一些自己的思考并提出了几点应用讲学稿先学后教当堂训练教学模式应注意的问题[关健词] 讲学稿教学先学后教当堂训练教学认识上的差别注意的问题?? 《数学课程标准》中指出：学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交

• 浅谈新课程理念下的初中化学实验教学.doc

  浅谈新课程理念下的初中化学实验教学 发布时间:2009-7-23????阅读:2698 内容提要：新的化学课程标准提出了新的教育理念也给我们提出了许多值得思考的问题在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念是我们初中化学教师面临的新问题本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状认为更新教师的教学观念改革验证性实验和封闭式实验改进实验及其手段培养学生合作精神是有效的途径之一 关键词：新课程理念?

• 浅谈初中数学的创新教学与实践.doc

  浅谈初中数学的创新教学与实践单位：吉林省蛟河市黄松甸九年制学校：毕敏在初中数学教学中强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而让学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等方面得到进步和发展根据新课改如何搞好初中数学的创新教学结合个人教学实践浅谈以下几个方面 一激发学生学习数学的兴趣 兴趣是最好的老师是获得知识的巨大的