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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 不等式的基本性质 观察下面的式子回答什么叫不等式(用不等号表示不等关系的式子叫不等式)观察思考 由等式表示相等关系我们会想到:在现实生活中同种量之间有没有不等关系呢(如身高与身高面积与面积等)请你们举一些实例 1判断下列式子哪些是不等式(1)3> 2 (2) a21> 0 (3) 3 x 22 x (4) x< 2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等式性质与不等式性质复习引入1. 比较两实数大小的理论依据是什么2. 作差法比较两实数的大小的一般 步骤知识拓展:如果a>b ? a-b>0 如果a<b ? a-b<0 如果ab ? a-b03. 初中我们学过的不等式的基本性质是 什么复习引入3. 初中我们学过的不等式的基本性质是 什么复习引入基本性质1 不
第1课时 不等式的性质【教学目标】 1经历通过类比猜测验证发现不等式性质的探索过程掌握不等式的性质2初步体会不等式与等式的异同3通过创设问题情境和实验探究活动积极引导学生参与数学活动提高学习数学的兴趣增进学习数学的信心体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性.【教学重点与难点】难点:正确运用不等式的性质重点:理解并掌握不等式的性质【教学过程】一提出问题 教师出示天平并请学生仔细观察老师
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