相关文档

• 谁的红果多.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁的红果多(比较数的大小) 执教者：张静我有21个红果我有18个红果shuí de hónɡ ɡuǒ duō谁 的 红 果 多十位个位十位个位2118＞2118这两个数怎么比较大小呢做一做填一填＜＞写一写比一比十位个位十位个位百位十位个位3234十位个位1009921＞1832＜341

• 谁的红果多.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁的红果多小猴和小熊谁拿得多十位个位十位个位2118＞百位十位个位十位个位10099＞十位个位十位个位3234＜21＞1832＜34100＞99 说一说你是怎样比的(1)如果数位不同数位多的这个数肯定大 如100>99(2)如果数位相同先比较十位上的数十 位大的这个数就大比如21>18

• 谁的红果多.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一按照顺序填数 (1) (2) 0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( )32292830313320304060708090100 课 前 复 习二在 里填><或 =15

• 谁的红果多.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版一年级数学下册谁的红果多我有18个红果 我有21个 红果十位个位十位个位2118>十位个位十位个位百位十位个位十位个位3234<10099>写一写比一比21＞18 说一说你是怎样比的十位和个位上的数字都不一样...32＜3

• 谁的红果多.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁的红果多 比一比请在○里填＞＜ 10○7 9 ○15 20○14 12○17 我有21个红

• 谁的红果多.doc

  做一做填一填十位个位十位个位 写一写比一比十位个位 十位个位百位十位个位 十位个位This document was truncated here because it was created in the Evaluation document was truncated here because it was created in the E

• 谁的红果多.doc

  丰荫明德小学实效数学电子备课课 题: 《谁的红果多》教学设计 课型：(新授 复习) 主备人：杜碧荣 审核人: 贾晓丽教材简析本节课北师大版小学数学教材一年级下册第28-29页的内容对学生来说抽象比较数的大小比较困难因此教材首先通过小猴和小狗拿红果的生动画面激发学生的学习兴趣让学生在具体情境中比较两个数的大小在练习中进行抽象数的比较教材体现

• 谁的红果多.doc

  课 题谁的红果多页码： 28-29 三 维 目 标1在操作中学会比较100以内数的大小 2初步感受一系列数的规律 3培养学生良好的学习习惯教学重点难点掌握比较数的大小的方法教 学 准 备计数器教 学 课 时 一课时教 学 活 动教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动 创 设 情 境 交

• 谁的红果多.doc

  时间周次 8 月 日 第 2 周年级 二 年级学科数学教学内容谁的红果多课时 1 课时课型参加人 刘艳梅 孙 宁 高 小 飞 赵晓丽主备人王静授课人教学目标1掌握100以内数的连加的计算方法2精力与他人交流算法的过程进一步体验算法多样化练习估算3引导学生探索与解决问题增强学好数学的自信心重难点100以内的连加的计算方法结合具体情境估算并解释估算的过程运用所学知识

• 谁的红果多.doc

  课题名称谁的红果多课时第1课时教材依据 北师大版数学第二册第三单元第四节《谁的红果多》设计思路1指导思想：数学教学是数学活动的教学是学生观察猜测实验操作独立思考与合作交流的过程教师应为学生提供充分从事数学活动的机会有效地改善学生的学习方式让学生在动手实践自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法从而获得广泛的数学活动经验和积极的情感与态度2设计理念：现代教育理