小学数学中动手实践学习方式的研究仙游县城西中心小学 陈素梅提出动手实践学习方式的背景动手实践是培养创新人才的需要 动手实践是小学教育改革与发展的需要 动手实践是提高小学数学教育质量的需要 动手实践学习方式的内容再现型的动手实践 应用型的动手实践 体验型的动手实践 探索型的动手实践 创新型的动手实践 再现型的动手实践 它是属于模仿学习的第一步就是学会模仿没有模仿就没有学习的存在例如在教学《面积单
本文集共4个分类:学习方法记忆方法快速阅读潜能开发每个分类都有多个可在百度文库新浪爱问共享豆丁文库中直接搜索:学习方法:记忆方法:快速阅读:潜能开发:即可找到更多学生互助合作学习方式实验与研究的评价1评价内容:(1)学生学业成绩评价(2)学生学习兴趣评价2评价原则:(1)客观性原则(2)科学性原则(3)整体性原则3评价的实施:(1)学生学业成绩评价本课题所涉及的学生学业成绩评
该文为区科技局立项课题中期报告获区教科研成果评比二等奖用Blog改变学生学习方式的实践研究 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc216836791 一课题的概念界定 PAGEREF _Toc216836791 h 3 HYPERLINK l _Toc216836792 (一)Blog PAGEREF _Toc216836792 h 3
初中历史教学中如何引导学生进行探究性学习张---芬摘要:历史探究性学习可以改变学生原有历史学习方式教师要把探究性学习渗透到教学之中充分发挥学生的主体作用让学生在教师指导下自主地发现问题探讨问题获得结论只要敢于探索善于总结历史教学就一定会充满生机和活力关键词:初中历史教学探究实践研究正文本课题着重从探究性学习内容的选择(即内容设置既要体现教材知识的主体性又要具有现实性以兴趣为前提以疑为依据)和
本文集共4个分类:学习方法记忆方法快速阅读潜能开发每个分类都有多个可在百度文库新浪爱问共享豆丁文库中直接搜索:学习方法:记忆方法:快速阅读:潜能开发:即可找到更多1定位教师角色在合作学习的中教师必须是合作氛围的创设者合作参与的示范者合作学习的指导者特别是七年级学生的知识经验少对合作交流的认识几乎为零那么要在他们大脑中建立起合作学习的概念教师必须事先做好示范如在教学《三角形全等的判定
探究式学习在初中语文教学中的实践研究课题中期报告发布人:二十四中????发布时间:2006-6-15????点击评论:52650一课题研究背景1.探究学习的兴起与发展????????在西方科学教育的变革发展历程中探究学习的思想由来已久最早可见于培根赫胥黎斯宾塞等人的教育主张中德国教育家第斯多惠于1835年在其著作《写给德国教师的教学法指南》中提出了探讨发现的教学法原则随后英国化学家科学教育家阿姆斯
小学英语教学中探究性学习的实践与研究5A Module2 Unit3 Moving Homes 探究性学习案例研究背景分析:新英语课程标准倡导设计探究式的学习活动这是一种适合时代要求体现以人为本教育思想的新的学习方式是实现学生主动参与教学过程真正成为学习的主人的有效途径在小学英语教学中探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点在教师的指导下学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学教学中创设情境的实践研究 课题负责人:王娟妮课题其他成员:何正凤何文波黄宁申报单位:宁陕县新矿小学一选题缘由 目前原有的教学结构逐步转变为:创设情境——探究新知——巩固应用创设好的情境使数学知识更贴近社会生活与儿童的实际可
基本练习是指在刚刚上课时利用学生注意力尚没有完全集中的3-4分钟进行的一些旨在让每个学生必须掌握的基础知识和基本技能的训练准备练习为新课作准备的练习(一)基本练习 如男生人数是女生人数的2倍女生30人男生多少人黄花比红花少5朵黄花25朵红花多少朵6朵花扎一束96朵花能扎多少束3人做18件好事( )( )两个年级一共种多少棵( )平均每人做多少题口算 (二)准备练习 如四年级
《实践活动在数学教学中应用的研究》开题报告 一课题的提出: (一)研究背景 现行的数学教学一般是以班级为基本的组织形式进行活动它是把学生个体学习组织成群体学习的一种活动形式在应试教育的影响下教学是封闭的教育活动形式单一方法呆板数学学习与生活严重脱离学生处于被动接受知识的状况依附性强创新精神和实践能力得不到有效的培养随着社会的发展终身学习和人的可持续发展等教育理念进一步得到
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