高一《美术鉴赏》导学案 编制人:鲍树国 日期:2010-9-25 编号:02美术作品的艺术语言【学习目标】1 理解美术艺术语言的含义2 初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用【学习重难点】重点是:美术语言整体和构成成分之间的辩证关系几种基本美术语言的特征及其运用难点是:不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用【学习指导】
高一《美术鉴赏》导学案 编制:鲍树国 时间:2010-9-25 编号:03走进具象艺术【学习目标】对具象艺术有更加深入具体的认识其中主要包括:1.具象艺术的特点和功能2.具象艺术如何塑造典型人物和典型环境3.进一步了解具象艺术的语言形象特征并初步掌握辨别具象艺术的能力【学习重点难点】1.了解具象艺术三个主要特点及其功能以及对美术鉴赏方法的具体运用
走进意象艺术编制:鲍树国 审核:王玉国 审批:党好彩 时间2009-10-10【教学目标】本课的目的就是以简明的讲解初步了解和认识什么是意象艺术如何来辨析意象艺术能做到这一点就达到了本课的教学目的了【重点难点】重点在于使学生分清意象艺术与具象艺术的区别并初步掌握分辨什么是意象艺术以及意象艺术的主要特征尤其是从意象艺术的艺术形象和艺术语言以及艺术家的意图方面来辨析意象艺术的主要特
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术作品的艺术语言2 美术家是如何进行表达的语言的概念字典:人类特有的表达意思交流思想的工具 百度:语言是人类最重要的交际工具 是人们进行沟通交流的各种表达符号 人们借助语言保存和传递人类文明的成果雨横风狂三月暮门掩黄昏无计留春住泪眼问花花不语乱红飞过秋千去碧云天黄叶地秋色连
什么是美术作品的艺术语言意象艺术具象艺术特点:具有视觉的真实性是按照我们看到的世界的样子来描绘对象 《奔马》 徐悲鸿
及第中学 高一美术导学案 编制:鲍树国 审核: 审批: 时间:2010-10-18 编号:NO.04艺术语言的三种类别【学习目标】让学生了解并区分具象意象抽象艺术使学生掌握其各自的特点 能分辨出所给作品使用的语言【使用说明】本学案是在通读前5课的前提下使用在使用本学案前先给出足够的时间预习课文【自主学习】参照第7页——27页和提供的拓展内容
皆极其妙人物和环境道具让我们觉得真实和我们现实生活中很像 赫拉斯兄弟宣誓谢谢
《走下楼梯的裸女》
及第中学高一美术导学案 编制:王宝凤 审核:高一美术组 审批: 时间:2010.12.03 编号:09第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态 —— 分析理解美术作品的创作意图 班级 【学习目标】本课的教学目的主要是打破美术神秘的观
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